關于運用高考作文增分技巧的幾點建議

寫作能力的高低與平時的語文知識積累有關，諸如聽說讀寫這些語文基本功都要做到扎扎實實。除此之外，寫作能力的提升，還要“讀萬卷書，行萬里路”，治學嚴謹，方能有成。寫作也與靈感有關，而高考考生在限定的時間內答題，加之情緒緊張，就難以涌現寫作靈感，因此要寫出很好的作文，并非易事。

鑒于此，我們給考生有如下建議，以期能夠在較短時間內對學生的作文水平有所提升。

一、重視語文基本素養的支撐作用

許多高三學生都比較關注數、理、化、英語等科目，對語文的學習抱有馬虎心態，尤其不夠重視語文素養的積淀與熏陶。對于語言的感悟能力較差，思想空洞，缺少相應的文化素養，缺少對生活的審美。滲透在“血液”中的文化積淀不多，缺少獨立人格，獨立思想，獨立精神。思維能力的提升停滯不前，表現的問題如：日常口頭表達，不能清晰的表達出自己的想法，寫作時，不能有序有層次的表述自己的思維流向。所以，高三學生必須注重平時聽說讀寫的訓練。這是語文學習的必備過程，也是語文的基本功，雖然可能花費一定時間，但是磨刀不誤砍柴工，這對作文水平的提升是有很大作用的。

二、具備一定的寫作技巧

寫作是有技巧的，沒有技巧，就沒有切入的臺階，就無法入門，更不用說“登堂入室”了。寫作技巧，來源于寫作訓練。寫作技巧是熟能生巧的結果。

寫作技巧有以下幾點：其一，布局謀篇；其二，恰當的表現手法；其三，一定的說服力與較強的感染力；其四，獨到的觀點與縝密的思維過程。因此，就要學會借鑒，學會領悟，學會提煉，學會應用。借鑒、訓練、積累、總結，就成為寫作的一大法寶。然而，面臨即將到來的高考，一下子想提高寫作技巧是不可能的。應該怎么辦呢？就要研究幾篇范文，摸索其中的謀篇布局，表現方法，開頭結尾等，將這些技巧爛熟于心，就可能在臨場作文中有較好的參考價值。

三、重視考場技巧

由于考場時間很有限，沒有太多的時間讓你慢條斯理，細嚼慢咽，因此就要講考場技巧。古人總結的法子是“鳳頭豹尾”四個字。即寫文章要在開頭與結尾兩個方面精心設計。

開頭就像鳳凰昂頭一樣，既要別致，又要有氣勢，能引人入勝，造成懸念，還要簡潔、明快，對問題的交代要一目了然。結尾則要像豹子尾巴一樣：收筆既要干凈利落，又不可拖泥帶水；既要有力量，又要耐人尋味，前后照應。

至于中間部分，注意要點是：一要層次分明。不要有冗長、大段的表述，使閱卷老師昏昏欲睡；二是觀點不要面面俱到，要抓住自己感受最深的一點或兩點進行論述，要把自己最有把握的內涵寫深刻，寫透徹，寫到位，寫巧妙。切忌婆婆媽媽，沒完沒了。

除此之外，還要注意文章的起伏變化。好的文章，必須有起伏，所謂“文似看山不喜平”，起承轉合，自然巧妙，環環相扣，入情入理。文章意蘊含蓄，留有余地，讓讀者去思考，去填補，給不同的讀者留有不同的想象空間。正如古人所說：“有一千個讀者，就有一千個哈姆萊特。”

四、要善于培養自己的才情與氣質

真正的好文章常常是妙手偶得。這個看似簡單，其實背后有很深的道理，這一方面與作者長期的寫作訓練、生活積累有關，另一方面也決定于作者的先天稟賦。就像劉邦，雖然沒有很高的學養，但他寫的《大風歌》卻有獨到的情懷，這就在于他特有的才氣與志向。

很多人認為，一個人的氣質很難改變，這其實是我們自身缺乏自信的表現。高中生也可以培養自己獨有的才情與氣質，比如我們要有悲天憫人的情懷，要有為人類終極幸福而探索的勇氣，要有天行健，君子以自強不息的覺醒……當我們遠離了自私的小我，成就了偉岸的大我，這時，我們的生命能量就已經得到了很大的提升，表現在外就會朝氣蓬勃、意氣奮發，我們就會以天地自然為觀照，以國家興旺匹夫有責為己任，我們的氣質必然光彩奪目。在這種情況下，寫出的文章一定會表現出與眾不同的風采。

當然，一個人氣質的改變絕非一朝一夕，沒有冬練三九，夏練三伏的決心、沒有長時間的磨練，很難將自己的氣質改變到自己滿意的程度。盡管如此，我們也可以急就，比如我們可以讓自己在十天半月中保持自己言談舉止的中正，做到中國古人所說的“坐如鐘，行如風，站如松，睡如弓，吃數珍”，就可以讓自己在眾人面前表現的彬彬有禮，這種表現，就是一種氣質。所以，我們要在精神意識、行為舉止方面努力提升自己，就能讓自己煥發出新的光彩。而這些，就是寫作的精髓所在。當然，才氣也存在于自己最熟練的領域、最感興趣的領域、最用功的領域。因此在臨場作文中，就要把著眼點、入手處放在“最熟悉、最感興趣、最用功”的方面，然后與考題“掛線”，找出契合點，進行演繹、拓展、嫁接，與考題有機地聯系起來，加以表現，恰當表現，說服力就有了，感染力就來了，好文章自然而然就生成了。以上筆者就高考語文的臨場作文做了一些簡要說明，當然，同學們也可以在自己平時的訓練中加以應用，通過自己的努力提升自己的習作水平。

（張一鵬 甘肅省蘭州市榆中縣恩玲中學 730100）