淺談小學體育教師工作

苑守輝

體育教學是教師教和學生學的雙向教學活動。教師不僅要掌握如何向學生進行體育基礎知識與技能的傳授，更主要的是能否使學生快而準確地學會并掌握你所傳授的知識與技能，這就是體育教學效果的一種具體表現。體育教學具有空間大、組織繁、外界干擾因素多、學生思想不易集中等特點，那么，現在的小學的體育教育工作者怎樣才能上好課教好學生呢？

一、加強學習，爭做研究型教師

做為一名教師，要始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，體育教師要把自己的精力用在繼續學習上，以不斷提高自己。通過課外雜志，如《體育教學》等，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。課堂教學是保證教學質量的關鍵。給學生一杯水，自己要有一桶水，可以說不斷豐富自己知識，不斷完善自己，才是王道。還要組織和指導能力，體育教師除具備扎實全面的專業理論知識，博采兼納相關知識，還必須掌握全面的運動技術和技能，精于某一項或幾項，使自己具備教育、教學、訓練和科研能力，以及宣傳組織能力，才能滿足學生的求知欲，激發學生練習的興趣和積極性，進一步提高教學效果。在現在科學技術迅猛發展的今天，知識更新的周期愈來愈短，各學科之間的橫向聯系日趨密切，學生的求知欲強烈，個性突出，體育教師要搞好體育教學就不能限于所教專業的狹窄范圍，只有將各門知識綜合起來，努力提高自己的專業水平，擁有廣博和前沿性的科學知識，不斷完善自身的知識結構，拓寬知識面，及時把新知識、新成果、新方法介紹給學生，才能培養出時代需要的人才

二、有高尚的道德品質

傳道之人，必須聞道在先，塑造他人靈魂的人，自己首先必須具備高尚的道德品質和精神境界。人民教師是人類靈魂的工程師，因此必須具備高尚的道德品質和精神境界。體育教師的無私奉獻，表現在工作上是嚴肅認真，不辭辛苦，在教學上是精益求精，一絲不敬。這是體育教師忠于黨，熱愛祖國的具體表現，也是衡量一個體育教師道德水平高低的標志。愛崗敬業不僅要求教師要有無私奉獻的崇高道德品質，而且要求教師要以自己的實際行動表現出來。所以愛崗敬業對教師來講，最終的表現就是教書育人。教書育人是人民教師的基本職責，也是教師完成教學任務的最終目的。體育教師與其他學科教師相比既有共性，也有其特殊性，這是由體育教師工作的任務對象和教學過程決定的，體育教師不僅要上理論課，而更多的是在操場上身體練習課，因此他們既是體力勞動者，又是腦力勞動者，另外體育教師除了擔任繁重的教學任務外，還要擔任大量的課余訓練和群體競賽工作。因此作為一名體育教師只有忠誠黨的教育事業，熱愛自己的專業，具備高尚的道德品質和吃苦耐勞的獻身精神，才可能出色的完成任務，這也是體育教師所應具備的首要素養。

三、運用合理的語言

新一輪的基礎教育課程改革，對體育教師提出了新的要求，相應地，對教師的教學語言也提出了更高、更全面、更具時代性的要求.在以往的體育教學中，教師往往只重視自己的教，忽視學生的學和情感體驗；只關注教學環節的步步為營，忽視了在此過程中語言的引導、提示、激勵、審美等重要作用.體育教師語言要準確規范、語言要簡單明了、語言要抓住關鍵語言要形象生動。應啟發學生的形象思維，語言幽默，比喻風趣，能引發興趣，促進理解，加強記憶。用熟悉的具體事物及常見的形態動作揭示動作特征，用生活經驗的鑰匙來開“掌握要領”的鎖。此外，教師在傳授知識技能的同時，也要把思想、情感傳遞給學生。講解學法應有情感因素的內涵。人體語言是非語言的特殊形式，包含表情、姿勢、動作等。教師講解時可充分運用人體語自，做到聲情并茂。總之，體育教師要重視講解技巧，提高語言表達能力，力求以完美講解引起學生的求知欲及練習沖動，以高昂的情緒創造良好的教學氛圍。提高語言的表達能力須平時多下功夫，處處留意，認真學習，勤于探索。要利用現代視聽手段吮吸豐富廣博的知識，提高文化素養，虛心求教，聯系實踐，使體育教學的講解更上一層樓。

四、體育教師的教學要求

隨著課改的進行，對體育課的要求要額越來越高。體育教師要做到一下幾點：①認真備課，深研教材。②設計不同的背景，讓學生順利學習內容。遂寧抓好每節課，讓學生在每節課上認真的聯系，提高自己的體能。④加強自身的學習，服務好學生。⑤開展校本課程，讓學生人人受益。

作為一名體育教師，要熱愛教育生活，把體育教學活動當作幸福的體驗，才會不斷挖掘體育教學活動的內在魅力，不斷引發教育生活的詩意。其次作為體育教師要具有創造的激情和能力，能夠在創造性的體育教學活動中不斷發揮自己的智慧才能。體育教學是一個創造的過程，教學環境的營造，教學內容的選擇和組織，教學方法和手段的運用，教學機智和智慧的醞釀，教學理念的升華，等等，無不包含著體育教師內在的自我實現、自我超越的精神力量。當看到一群學生在操場上活蹦亂跳的時候，體育教師是幸福的。