思想政治教育人文關(guān)懷的內(nèi)容體系建構(gòu)

邢夢(mèng)華 李君

【摘 要】思想政治教育對(duì)學(xué)生的品德塑造和培養(yǎng)有著非常關(guān)鍵的作用，并在學(xué)生綜合素質(zhì)教育的發(fā)展過程中起著一定的指引效果。人文主義情懷通過在政治教學(xué)中的滲透和感染，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長中有著正確而積極的思想認(rèn)知教育。通過學(xué)生在接受學(xué)校教育的過程中，培養(yǎng)和塑造自己的綜合素質(zhì)，并來不斷完善自己在人生道路上在思想品德方面的素養(yǎng)和人生態(tài)度，并不斷促進(jìn)我國在新課程改革的環(huán)境下的德育滲透教育的開展。而其中的思想政治教育人文關(guān)懷的內(nèi)容體系建構(gòu)，要求滲透融合到學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域中去，并不斷促進(jìn)學(xué)生在德智體美的全面優(yōu)秀發(fā)展。本文將探討如何構(gòu)建這種思想政治教育人文關(guān)懷的內(nèi)容體系。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育；人文關(guān)懷；內(nèi)容體系構(gòu)建

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活水平在不斷提高，人們對(duì)物質(zhì)和精神生活都有了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。因此對(duì)于思想品德和個(gè)人素養(yǎng)的養(yǎng)成有了升華和發(fā)展，這在無形之中促進(jìn)了人們?cè)谒枷胍庾R(shí)和個(gè)人價(jià)值體系的構(gòu)建提供了內(nèi)容。而高校的思想政治教育工作也相應(yīng)的有了新的人文精神的注入，來不斷提升對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升和培養(yǎng)。

1通過多元化的思想政治教學(xué)方式

思想政治課程，其主要是從教育內(nèi)容以及形式的教學(xué)組織上來有目的性的加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷的意識(shí)到思想教育的重要性，并學(xué)習(xí)到思政的豐富多樣化。作為老師，要在進(jìn)行思想政治教育教學(xué)工作中，更加側(cè)重通過多樣化的教學(xué)形式和模式來讓學(xué)生更加容易接受思想政治的知識(shí)內(nèi)容，注重多元化的知識(shí)滲透，讓學(xué)生從豐富多樣的教學(xué)形式中認(rèn)識(shí)到思政學(xué)習(xí)的重要作用。例如，在學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想的核心內(nèi)容時(shí)，老師可通過組織學(xué)生進(jìn)行討論或者是自由發(fā)表意見的方式，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生發(fā)揮知識(shí)學(xué)習(xí)的主體性作用，然后老師引導(dǎo)讓學(xué)生知道“三個(gè)代表”的內(nèi)容，并針對(duì)部分學(xué)生所提出的觀點(diǎn)找出思想理論依據(jù)，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義發(fā)展過程中的各方面有一定關(guān)注和重視。

2做好思想政治教育的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

通過建立有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的思想政治教育集體，是有效保障當(dāng)前大學(xué)生樹立并具備強(qiáng)大的思想政治教育的意識(shí)，而且這種思想政治教育為前提的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能提高高校的政治教育工作的質(zhì)量和效果，并能有效把人文關(guān)懷的理念落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。那么作為高校教師，首先要樹立以人為本的思想，要融合自己作為專業(yè)課老師與思想政治老師之間的思想意識(shí)，避免因?yàn)閷I(yè)而區(qū)分開思想政治的理論課教學(xué)，而是體現(xiàn)出老師在育人方面的綜合教學(xué)能力，在傳授學(xué)科知識(shí)的同時(shí)注重人文氛圍的創(chuàng)造，并做好對(duì)思想政治理論課老師在思政團(tuán)隊(duì)的教學(xué)建設(shè)。從而形成一個(gè)高素質(zhì)的人文素養(yǎng)的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

3做好心靈心理的人文關(guān)懷，建設(shè)文明家園

在社會(huì)快速進(jìn)步與發(fā)展的過程中，人們的物質(zhì)生活在不斷提高和得到滿足的過程中，人們也開始出現(xiàn)“信仰危機(jī)”，社會(huì)的負(fù)面之風(fēng)開始影響人們的精神生活，為此加強(qiáng)心靈心理的精神建設(shè)，能正確引導(dǎo)人們樹立正確而積極的精神和意志，并為構(gòu)建和諧、文明的精神家園而作出努力。心靈世界的建設(shè)，其重點(diǎn)在于通過精神層面來構(gòu)建精神文明家園。在思想政治教育工作中，其最為重要的一點(diǎn)是信仰，有了正確而堅(jiān)定的信仰，才能堅(jiān)持我國的社會(huì)主義發(fā)展道路，并為構(gòu)建中國特色社會(huì)主義道路發(fā)揮作用，并在“三個(gè)代表”的指導(dǎo)下，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，構(gòu)建以愛國主義為核心的社會(huì)榮辱觀，用民族愛國精神進(jìn)行開拓創(chuàng)新，改革時(shí)代，并將這種精神文明建設(shè)的氛圍深入到文化、政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等多個(gè)領(lǐng)域，從而促進(jìn)我國和諧社會(huì)的構(gòu)建，不斷堅(jiān)定人民群眾的這種信仰建設(shè)。

4通過理論結(jié)合實(shí)際的思想政治教學(xué)模式

高校學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，只有通過理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的方式才能達(dá)到學(xué)以致用的效果，更是為學(xué)生在未來就業(yè)中更好的融入到社會(huì)。在思想政治的實(shí)踐活動(dòng)開展的過程中，將人文關(guān)懷的內(nèi)容不斷融合滲透到學(xué)生的實(shí)踐中去。作為高校要積極倡導(dǎo)和組織開展各種社會(huì)志愿者的實(shí)踐活動(dòng)，例如對(duì)養(yǎng)老院的老年人進(jìn)行問候關(guān)懷或者是踐行下鄉(xiāng)支教的體驗(yàn)，能夠讓學(xué)生在實(shí)地的體驗(yàn)和感受中了解弱勢(shì)群體的處境和學(xué)習(xí)的重要性，并感受老師教學(xué)過程中的辛苦。從而更好的為學(xué)生樹立積極向上的正能量。因此思想政治教育的工作要在理論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生落實(shí)到實(shí)地實(shí)踐中去滲透人文主義精神，從而取得更加有效的效果和教學(xué)質(zhì)量。

5結(jié)束語

綜上所述，在社會(huì)的快速發(fā)展中，高校教育中要注重對(duì)思想政治教育人文關(guān)懷的發(fā)展和滲透，并讓教學(xué)的理論與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)參與結(jié)合起來，培養(yǎng)并引導(dǎo)學(xué)生樹立積極、正確和端正的心理、品格和道德素養(yǎng)，不斷完善在精神文明建設(shè)的過程中學(xué)生應(yīng)具備的人文主義關(guān)懷的素質(zhì)，這就要求高校要與時(shí)俱進(jìn)，通過創(chuàng)新的方式來提高學(xué)生的思想道德水平，加快和諧社會(huì)的構(gòu)建。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬從兵.注重人文關(guān)懷，增強(qiáng)思想政治教育的有效性[J].教育探索，2010，15（12）：132-133.

[2]孫國勝，劉時(shí)新，劉運(yùn)顯等.大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷疊加效應(yīng)的理論與實(shí)踐研究[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2012，22（9）：99-101.