項(xiàng)目教學(xué)法在中職課堂中的應(yīng)用

胡靖華

摘 ?要：采用項(xiàng)目教學(xué)法，教師通過合理設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)《國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程》，學(xué)生通過實(shí)施完成項(xiàng)目任務(wù)，掌握必要的理論知識(shí)和必備的專業(yè)技能，從而達(dá)到提高職業(yè)能力的目標(biāo)。

關(guān)鍵字：項(xiàng)目教學(xué)法 國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程 應(yīng)用

一、項(xiàng)目教學(xué)法的含義

項(xiàng)目教學(xué)法，是指師生通過共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，其最初定義是：由學(xué)校和企業(yè)共同組成項(xiàng)目小組，深入實(shí)際，在解決問題的同時(shí)，學(xué)習(xí)和應(yīng)用己有的知識(shí)，在實(shí)踐一線培養(yǎng)解決問題的能力。在本文是指采取小組討論、協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，通過“項(xiàng)目任務(wù)”這個(gè)主題，以實(shí)際的任務(wù)來驅(qū)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，通過完成活動(dòng)，達(dá)到掌握新知識(shí)和提高職業(yè)能力的目的。

二、中職《國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程》課程中項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用的必要性

1、在《國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程》課程中應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法的可行性

國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程課程是中職國際商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課，其功能在于讓學(xué)生從整體上對(duì)國際貿(mào)易的基本業(yè)務(wù)流程有初步的認(rèn)識(shí)，其內(nèi)容是以國際貿(mào)易買賣合同為基礎(chǔ)，主要涉及“交易前的準(zhǔn)備、合同磋商、簽訂合同、合同履行”四個(gè)模塊，每一個(gè)教學(xué)過程就是每一個(gè)項(xiàng)目模塊完成的過程。

2、項(xiàng)目教學(xué)法能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程課程的興趣

中職學(xué)生年齡尚小，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，尤其是國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程，學(xué)生從未接觸過，如果僅靠傳統(tǒng)的教授方法由老師講授，學(xué)生覺得難以理解且枯燥無聊，但如果學(xué)生身臨工作情景，進(jìn)行角色扮演，能夠主動(dòng)查找資料，解決問題，在一個(gè)個(gè)小項(xiàng)目的完成過程中，獲得成功的體會(huì)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和對(duì)該課程的興趣。……