《合理利用廢舊材料開展保教活動(dòng)的研究》課題結(jié)題報(bào)告

崔丹

中圖分類號(hào)：G618 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）02-0107-02

一、課題提出的背景

在以環(huán)保為理念的國際環(huán)境背景之下，我們的孩子對(duì)資源沒有憂患意識(shí)，沒有環(huán)保概念，沒有節(jié)約理念。同時(shí)，由于孩子的玩具、教師的教具都是購買的成品，孩子失去了動(dòng)手的能力，機(jī)械地玩著大人們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備好的新玩具，在動(dòng)手創(chuàng)新的領(lǐng)域里，他們漸漸喪失思維鍛煉的能力，從而體驗(yàn)不到創(chuàng)作的快樂和成功的樂趣。

二、課題研究的理論依據(jù)

《幼兒園工作規(guī)程》中指出：“幼兒園應(yīng)因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。幼兒身體動(dòng)作的發(fā)展依賴于對(duì)玩具的操作，玩具是幼兒開展各種游戲活動(dòng)的重要條件，它不僅是幼兒進(jìn)行各種操作活動(dòng)的輔助材料，還是幼兒活動(dòng)的操作材料。

三、課題研究的目標(biāo)

1.通過此課題研究，使幼兒從小樹立節(jié)約資源的意識(shí)，形成一種利舊利廢的習(xí)慣。

2.變廢為寶，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，讓幼兒在實(shí)踐中、在操作過程中體驗(yàn)到成功的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。

4.豐富活動(dòng)的材料，美化環(huán)境。體驗(yàn)作品帶來的自信。

四、課題研究的主要內(nèi)容

1.利舊利廢可供選擇的材料。

2.不同區(qū)域的利舊利廢。環(huán)境布置中的利舊利廢、利舊利廢制作教具、利舊利廢制作的玩具（包括學(xué)具和戶外體育活動(dòng)的器材）、合理利用廢舊制作的藝術(shù)品和可欣賞的作品。

3.不同年齡班廢舊利用器材的分類和使用。

4.利舊利廢對(duì)幼兒發(fā)展和班級(jí)管理的推動(dòng)作用。

五、課題取得的效果

幼兒層面——利用廢舊材料制作教玩具的手段已成有效、實(shí)用、現(xiàn)實(shí)的一種教學(xué)方式和方法，孩子們?cè)谕嬷刑骄恐诓僮髦蝎@得有效地自身發(fā)展。更難能可貴的是，讓幼兒在“變廢為寶”行動(dòng)中，感受到資源的再利用，并使他們及其家長(zhǎng)也進(jìn)一步明白：珍惜資源，保護(hù)地球有限的資源，是小朋友們從小應(yīng)該做的事，更是我們所有人都應(yīng)一起來做的事情。

教師層面——該課題活動(dòng)的開展，不僅使幼兒各方面得到了發(fā)展，老師們也同樣受益匪淺，特別是在各種相關(guān)活動(dòng)的開展中，從活動(dòng)的構(gòu)思到活動(dòng)的實(shí)施，在引導(dǎo)孩子們探索、發(fā)現(xiàn)的過程中，老師們?cè)谑占碣Y料、解答幼兒?jiǎn)栴}等實(shí)踐活動(dòng)中，得到了知識(shí)的充實(shí)。特別是對(duì)生成活動(dòng)這一過去比較棘手的課題，老師們不僅有了新的理解，還能在活動(dòng)中把握契機(jī)，從幼兒興趣出發(fā)，不斷豐富課題活動(dòng)，滿足幼兒現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要，教師的理念發(fā)生了質(zhì)的飛躍，實(shí)踐能力得到了明顯的提高，也更好的體現(xiàn)了協(xié)作精神。

幼兒園層面——豐富了幼兒園自制教玩具的種類和數(shù)量，不僅節(jié)約了能源，還為幼兒園節(jié)約了大量資金。同時(shí)，也讓環(huán)保理念深入人心，讓教師、幼兒和家長(zhǎng)都能夠真正的充分挖掘和利用身邊的廢舊物品，將變廢為寶，保護(hù)我們身邊的綠色環(huán)境，為我園今后成為綠色校園也打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

具體成效如下：

1.2012年4月，我園開展了班級(jí)利舊利廢作品展，全園共制作和收集來自教師、幼兒、家長(zhǎng)利舊利廢作品約百余種上千件，縣教育機(jī)構(gòu)對(duì)此活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。

2.2013年11月，全縣公、民辦幼兒園教師，來我園參觀利用廢舊物品開設(shè)的區(qū)域活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)中多彩的廢舊制品也給來園學(xué)習(xí)的老師留下了深刻的印象。

3.2014年2月，幼兒園創(chuàng)建戶外體育器材室，收納班級(jí)多種廢舊自制體育器材，為幼兒戶外體育活動(dòng)的開展提供了便利條件。

4.2014年3月，我園教研活動(dòng)一改往日紙上談兵的形式，讓教師們紛紛走出校園，來到鳳凰山開展了以“舊物改造，一物多玩”為主題的教研活動(dòng)，讓教師們?cè)谳p松愉快的氛圍和直觀形象的體驗(yàn)中獲得專業(yè)能力的快速提升。

5.在秭歸縣教研信息中心多次舉辦的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，由徐園長(zhǎng)牽頭組織我園多名教師參與其中，如：杜瓊老師執(zhí)教的《有趣的泡沫墊》、周大俊老師執(zhí)教的《好玩的報(bào)紙》等多節(jié)利廢利舊課，受到幼教同行們的一致好評(píng)。

6.在課題實(shí)施中，教師撰寫十一篇活動(dòng)設(shè)計(jì)分獲省、市、縣獎(jiǎng)項(xiàng)。其中，胡曉鳳撰寫的《有趣的紙板》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；杜瓊撰寫的《賽龍舟》獲省三等獎(jiǎng)等等。

7.在課題開展活動(dòng)中，教師七篇廢舊利用環(huán)保性論文分獲市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。如：吳俊老師撰寫的論文《挖掘自制教玩具的潛力促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展》獲市二等獎(jiǎng)；魯萍園長(zhǎng)撰寫的論文《如何在學(xué)科領(lǐng)域中滲透環(huán)境教育》獲縣一等獎(jiǎng)等。

六、課題研究存在的問題及今后的設(shè)想

1.對(duì)戶外器械的使用建立良好的常規(guī)和制度，在戶外活動(dòng)中良好的制度不但可以保證孩子的安全，還可以減少自制器械的損耗。

2.保證自制教玩具的數(shù)量。由于是自制的，第一比較麻煩，第二容易破損，所以要保證幼兒自制的數(shù)量，做到人手一物。

3.繼續(xù)思考、探索、開發(fā)一物多玩的方法，讓利廢利舊的作用發(fā)揮到最大化。

4.創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境和情景，培養(yǎng)幼兒活動(dòng)興趣。幼兒的想象力豐富，形象思維占主導(dǎo)地位，在體育活動(dòng)中也應(yīng)遵循幼兒認(rèn)知情感變化的規(guī)律，進(jìn)行生動(dòng)活潑的體育活動(dòng)。給幼兒設(shè)置有趣的情景和環(huán)境，這樣幼兒會(huì)對(duì)活動(dòng)充滿興趣。

5.繼續(xù)思考、探索、開發(fā)一物多玩的方法，讓自制器械的作用發(fā)揮到最大化。

6.讓廢舊物充分投入到主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、體育等活動(dòng)中去，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維。

7.建立課題相關(guān)的園本教材，并在后期投入使用。

（責(zé)任編輯 陳 利）