高校基層黨支部共建的“3G”模式淺析

毛潭 孫玉杰

摘要；北方工業大學材控本科學生黨支部在與京郊農村黨支部的共建活動中逐漸形成、發展了支部共建（Ground）、難題共解（Gathering）和文娛共樂（Geniality）的“3G”模式，用其指導共建活動和支部服務型黨組織建設，收到了良好的效果。

關鍵詞；基層黨支部；學生黨員；共建；“3G”模式

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）19-0195-02

黨的十八大報告明確指出，以服務群眾、做群眾工作為主要任務，加強基層服務型黨組織建設。自2005年，北京高校開展了學生黨支部與京郊農村黨組織結對共建的“紅色1+1”活動，號召并組織學生黨支部發揮專業優勢，支持新農村建設。“支部共建”活動也可稱為“支部結對共建”活動，主要是指兩黨支部按照事先共同的約定，結為互幫互建對象，并聯合開展有關教育管理活動，從而形成兩者的工作互動和資源共享，不斷促進兩者建設水平共同提高的一項黨建工作舉措。

一、背景及問題

北方工業大學機械與材料學院材控本科學生黨支部現有黨員32人，其中有29名學生黨員。在黨支部建設服務型黨組織的實踐中，通過比照先進、尋找不足，我們發現工作主要存在以下幾點問題：

1.活動因循守舊，主題不夠鮮明。活動形式多是學習黨內文件、觀看宣傳影片，很少走出校園，在生活的大課堂中學習，在社會的大熔爐中歷練。

2.黨支部服務黨員群眾的意識不夠。任何時候，全心全意為人民服務都是中國共產黨的宗旨，但是由于知識分子的普遍人格特點和個性特征，導致其對所在黨組織缺乏足夠的責任關懷和工作熱情，黨支部和學生黨員為群眾服務的意識有所弱化。黨支部的運行，重對上負責輕對下服務，重工作任務輕人文關懷。

3.黨支部和黨員共同服務群眾能力不足。主要表現在：服務基礎不牢、服務意識不強、服務能力不夠、服務手段不多、服務作風不實。長期以來，盡管學生黨員堅持學習黨的理論知識、專業文化知識，但如何將所學知識更好地運用于實踐、幫助高年級學生黨員鞏固所學知識，培養低年級學生黨員的創新、實踐能力，進而更好地服務社會、服務人民一直是困擾黨支部的一個難題。

大興區采育鎮是京津城鎮走廊的重要節點，是北京東部發展帶的重要產業基地，2006年6月6日，北京采育經濟開發區通過國家發展與改革委員會審核，成為第六批達到審核要求的省級開發區之一，新的形勢迫切要求采育鎮加快農村工業化和城鎮化的步伐，而作為該鎮6個中心村之一，北辛店村的健康發展無疑能為采育鎮的整體推進起到強有力的帶動作用。

2013年以來，北方工業大學機械與材料學院材控本科學生黨支部與大興區采育鎮北辛店村黨支部通過紅色“1+1”共建活動平臺，深挖合作潛力，提出了“3G”理念，即支部共建（Ground）、難題共解（Gathering）和文娛共樂（Geniality），取得了很好的效果。

二、主要做法和工作進展

“3G”理念確定下來后，黨支部多次召開共建專題黨小組會議，研究確定了“3G”理念每一項落實的具體工作內容和工作措施，提升服務水平、服務地區建設的共建工作正式啟動。

1.支部共建，以學習“十八大”精神為工作的出發點，統一思想，凝心聚力。2013年1月5日，黨支部全體學生黨員前往北辛店村，與該村黨支部一起召開以學習十八大精神為主題的交流座談會。大家一致認為，要想讓基層黨組織真正起到“推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧”的作用，就必須下大力氣發現工作中的不足，改進工作作風和工作方式。兩個黨支部針對各自實際情況，根據以往學習、實踐經驗，提出以下建議：一是繼續加強黨員理論水平建設。為確保學習效果，兩支部成員決定以QQ群為媒介開展不定期學習、討論熱點話題，確保在思想上不落伍。二是徹底清除死角、真正到群眾中去。只有聽得到民意，才能解得好民憂。座談會后，學生黨員和村黨支部黨員一起挨家挨戶走訪群眾，調查他們的實際需求，明確了今后工作的方向。三是進一步健全民主評議制度。今后材控學生黨支部要注重收集、分析學院學生老師對黨支部工作的反饋，及時改進；北辛店村任何一項政策實施之前都必須要有最廣泛的黨員、群眾發表意見。以理論為基礎，以建議為綱領，兩支部互相查找問題，互相監督，保證了支部共建活動旺盛的生命力。

2.難題共解，發揮學生黨員的專業優勢，推動北辛村開足馬力向現代化邁進。通過前期的分層統計和調查，兩個黨支部開始著力解決群眾反映強烈的問題：一是排水管道附近惡臭熏天。通過實地調查我們發現，造成該現象的主要原因主要是該村污水管道采用雨污合流的排水體制，村民隨意傾倒垃圾使得管道常常被堵塞。回校后，材控支部成員集思廣益，利用課余時間與相關專業老師、研究生同學共同商討解決方案。3月16日材控支部成員回訪北辛店村，對排水管道橫截面積、材料等提出了詳盡的改進意見，和村黨支部成員深入討論了方案的可行性，同時借此機會向村民們們宣講了衛生保健、疾病防治的知識。二是村務信息公開程度不夠。村黨支部成員表達了由于他們對計算機特別是互聯網的使用不是非常熟悉，該村公共信息服務平臺幾乎形同虛設。支部成員了解情況后，組織熟悉網站管理的學生黨員對北辛店村黨支部負責相關項目的同志進行了一對一的培訓，取得了良好效果。三是村民文化需求長期得不到滿足。由于村文化室長期疏于管理，造成所藏的圖書大多破損、陳舊，了解情況后，同學們在人人網、校園貼吧上發起多次募捐活動，目前，前期200余本圖書已基本到位。發現難題，面對難題，共解難題，拉近了黨支部和普通群眾的距離，同時幫助了學生黨員將課堂所學知識運用于實際，提高了學生黨員解決問題的能力。

3.文娛共樂，讓每一位村民享受精神文明建設成果，讓鄉村生活豐富、精彩起來。要想讓村民們真正擁護村黨支部，更加自覺地投入到新農村建設中去，就必須要滿足村民們日益增長的文化需求，要讓村民們活有所盼，老有所樂。大學生正值創造力的高峰時期，有能力、有義務為活躍農村文化氛圍做出應有的貢獻。“文娛共樂”分以下幾個階段實施：一是現場活動。6月7日黨支部全體成員到北辛店村開展健身聯誼活動，通過組織投籃、跳繩等趣味運動，調動了村民們參與體育、強身健體的積極性，同時也了解到了他們的興趣、愛好，為下一階段開展活動提供了依據。二是邀請學校社團到北辛店村演出。黨支部邀請學校話劇社、街舞社等社團到北辛店村演出，向村民們展示絢爛多姿的大學生活，最大程度地滿足村民們的精神、文化需求。三是協助組建村秧歌隊。授之以魚的同時更要授之以漁，暑期黨支部前往北辛店村幫助訓練村民們自發組建的秧歌隊，讓村民們能在家門口長期享受文化的饕餮盛宴。

北方工業大學機械與材料學院材控本科學生黨支部在共建活動中提出的“3G”理念，從實際出發，把握了理論的基礎性，強調了實踐的必要性，確保了共建的長久性，為學生黨員提供了施展才華的舞臺，同時切實提高了村民的生活水平。

三、思考與啟示

一是深化理論學習是基層黨組織成為黨的全部戰斗力的基礎條件。“3G”理念將支部共建放在首位，更精確地來講是將兩個支部理論學習擺在了日常工作、生活中的首要位置。支部成員深刻地認識到，理論學習得不夠深入，就不會發現現實生活中亟待解決的問題，就不能運用科學的方法指導自己的實踐，支部建設也就無從談起。正是學生黨支部和村黨支部長期對理論學習的重視，才能夠正確地理解了十八大精神，及時地提出了改進措施。

二是解決群眾反映最強烈的問題是基層黨組織開展一系列工作的切入點。把最多的智慧集中到解決最突出的矛盾上來，把最大的魄力運用于搶占最險峻的山頭上來，才能得到廣大群眾的信任，后續工作的開展也將變得容易很多。“3G”理念以難題為靶心，最大程度地團結了兩個黨支部的力量，花時間、花精力，矢志不渝地改造了北辛店村排水系統。事實證明，一分耕耘一分收獲，群眾在看到生活環境實質性的改變后，更愿意向村黨支部成員傾吐心聲，為村黨支部今后各項工作的開展開辟了廣闊的空間。

三是提高群眾幸福指數是基層黨組織銳意進取的指導方向。要實現到2020年全面建成小康社會的目標，基層黨組織就必須努力滿足群眾物質、文化、精神等多方面、多層次的需求，也就是讓群眾們生活得更幸福、美滿。“3G”理念中的“文娛共樂”，最基本的要求就是彌補、融合鄉土氣息和大學文化，為村民開展形式多樣的文化、娛樂活動，為大學生深入農村、體驗生活、提升實踐能力提供了肥沃的土壤和充足的養料。

高校學生黨支部開展結對共建活動，重點在于共建目標的確定，難點在于共建形式的創新。從目前取得的成績和積累的經驗來看，共建最大的目標是以“全員育人、全過程育人、全方位育人”的格局幫助學生黨員成長成才，最有效的方式是利用好校內外的各種優勢資源和結對支部開展各類形式多樣的文化、文體活動，充分發揮好學生黨員在服務社會、服務他人等工作中的先鋒模范作用，破解制約發展的難題，從而為學生黨支部更好地加強自身建設，履行好自身的歷史使命，搭建更加有效的平臺，努力實現黨支部活動從經驗型向研究型、維持型向開拓型、形式型向實效型的轉變。

參考文獻：

[1]楊建輝.高校基層服務型學生黨支部建設實踐研究[J].黑河學刊，2015，（3）.

[2]劉建光.加強高校基層黨支部建設路徑探究[J].學校黨建與思想教育，2013，（21）.

[3]高輝慶，賀濤.高校學生黨支部開展“支部共建”活動的實踐與思考[J].思想政治教育研究，2007，（4）.

[4]陳榮武.增強高校基層黨支部創新活力的研究[J].思想政治教育研究，2012，（1）.