淺析五年制高職藥物制劑技術專業實訓基地建設存在的問題

張海松 朱中原 劉叢叢 付靜靜 楊曉寧

摘 要：本文以江蘇省徐州醫藥高等職業學校五年制高職藥物制劑技術專業實訓基地為模板，淺析了藥物制劑技術專業實訓基地建設存在的問題，分析總結出主要存在的問題有實訓設備陳舊效率低、大部分學生去實訓的目的不太明確、真正懂生產的師資缺乏、實訓內容與藥品生產脫節等問題，從而為解決五年制高職藥物制劑技術專業實訓基地建設存在問題，提供參考。

關鍵詞：實訓基地建設；存在問題；師資缺乏；實訓脫節

目前藥物種類繁多，劑型廣、新產品新劑型、緩控釋劑型、靶向制劑產品發展迅速更新快等原因，使得五年制高職藥物制劑技術專業實訓基地建設存在著越來越多的問題，等待我們去思考去解決。

1 藥物制劑技術專業實訓基地建設存在的問題分析

1.1 實訓設備陳舊效率低

五年制高職藥物制劑技術專業實訓基地目前的普遍問題是由于學校的廠地、資金等非常有限，實訓設備數量、種類、劑型明顯不足、規模較小、設備陳舊、設備更新周期長，損壞率較高，維修費用大，實習消耗大，成本高。

目前很多學校辦學費用過少造成儀器設備的先進性、使用性均落后于生產企業，無法達到實訓目的。外加損壞率過高，相當一部分設備維修時間長，維修費用高，從而導致學校的實訓基地很難在先進性、實用性、高效性上做到高于生產企業，嚴重影響到實訓目的效果。[ 1 ]

1.2 大部分學生去實訓的目的不太明確

近年來，高中擴招導致職業學校學生生源不斷減少，質量不斷下降，學生對知識的渴求大嚴重不足，初次實訓時因為新鮮、好奇等原因，實訓的興趣較高，能夠認真對待實驗實訓。第二次以后，部分同學對實訓失去興趣，在實訓中不嚴謹、不認真、牢騷多、人再心不在、太累崗位的工作不愿做，使得實訓效率效果打非常大的折扣。外加校內的一些實訓安排上，只頂崗不輪崗，這樣，學生就無法得到全面鍛煉，只能得到單一技能的提高。[ 2 ]

有的實訓讓學生從事與專業無關的簡單重復工作，學生接觸不到核心專業技術，反而被冠以頂崗實習的名義安排到校外為企業創收，把學生變成廉價勞動力，這樣的實訓根本無法提高學生的專業技能。個別學生對生產性質的實訓的重視程度較差，不能夠按照實訓要求嚴謹認真對待實訓，外加當今就業也多元化，可能畢業不從事本專業，思想認識上有些錯誤，認為實訓沒有什么用途。這樣目的不明確的實訓，就影響學生實訓的積極性和實訓效果。

1.3 真正懂生產的師資缺乏

目前，職業學校的教師既要教學生生產理論知識，又要教學生生產技術技能，倘若，教師有不合理、不規范的操作或行為，不但會影響生產出的產品質量，還會誤導和將錯誤方法教學生，這樣對教師的要求就比較高，不僅要有扎實的理論教學水平，而且還必須要有熟練的精準的職業技能，所以藥物制劑技術專業實訓基地應當配備一定數量的即懂教學理論知識又懂企業生產知識的雙師型高素質教師隊伍。

然而，目前職業學校的教師大部分教師屬于畢業后直接應聘進校任教，沒有一點企業生產一線工作經驗，也沒有從事過與專業理論的相關工作。從而導致大部分教師缺乏專門的職業技能技術，在指導學生實驗實訓方面顯得力不從心沒有一點大師風范，最終學生生產技能技術水平很難有大的提高提升。

盡管某些有遠見的教師已經認識到自身技能技術水平將會嚴重制約學生水平更高發展，但是目前大部分職業學校財力緊張，無法讓教師去企業接受技能培訓。外加某些企業方因為擔心影響生產或者商業機密泄露也不愿接讓教師頂崗鍛煉，特別是關鍵核心崗位的工作更不會交給外人來做，教師即便去企業學習實踐，技能技術也很難有大的突破和提高。這樣的師資水平難以帶領學生在生產實訓教學中生產出合格藥品。所以職業學校的師資隊伍嚴重匱乏、真正懂生產的師資嚴重缺乏。

1.4 實訓內容與藥品生產脫節

當前，科技在快速發展，人們對藥品的質量要求質量標準在不斷提高，整個制藥行業技術發展和裝備發展正在突飛猛進，每時每刻都有新工藝新技術新設備誕生，要想使實訓基地要想保持住行業領先地位，就必須使本校本專業的零距離接觸最先進的新技術、新工藝，實訓基地建設也得緊隨制藥行業的技術發展，瞄準制藥行業最先進的新工藝、新技術、及新設備。藥品生產企業也在不斷是根據市場需求開發新產品、新制劑。

目前實訓基地建設投入比較多、產出較少，并且新劑型的產品設備投入資金大、技術含量要求高，外加學校也難以負擔現有實訓基地技術改造費用，行業領先的實訓設備的先進性會慢慢喪失，逐漸落后于行業整體水平。

因此，隨著制藥行業發展，過舊的生產實訓設備逐漸與藥品生產企業脫節，制藥設備發展過快、過于先進對藥物制劑技術專業實訓基地建設形成了巨大的壓力和考驗。[ 2 ]

2 結語

藥物制劑技術專業實訓基地建設面臨的問題很多，這些問題嚴重制約著五年制高職藥物制劑技術專業實訓基地的建設，而要一一解決這些問題，就需要徹底剖析在實訓基地目前的現狀、學生的需求、老師的要求，理論和實踐的脫節等實訓基地建設存在各種問題，從而為解決五年制高職藥物制劑技術專業實訓基地建設存在的各種問題和矛盾。

參考文獻：

[1] 魏增余，劉德軍，燕憲海，任紅兵.高職學校中藥固體制劑GMP綜合實訓車間設計研究[J].衛生職業教育，2011年16期：94～95.

[2] 羅懷曉.校內實訓基地建設的探索與實踐[J].中國職業技術教育，2010，7：80～81.

作者簡介：張海松（1983-），男，陜西武功人，工學、管理學雙學士，藥學講師，研究方向為五年制藥物制劑技術專業實訓基地建設。