英語閱讀導(dǎo)入面面觀

潘文靜

當今英語的重要性是不言而喻的，越來越受到國人的關(guān)注，家長、學(xué)生的重視，學(xué)校也把高效課堂作為重點，教師義不容辭要想辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，reading部分是學(xué)生學(xué)習(xí)不太感興趣的部分，文章太長，生詞多，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)reading部分的興趣，樹立學(xué)習(xí)的信心，使他們愿意學(xué)、樂意學(xué)，同時提高學(xué)習(xí)效率，我覺得文章的導(dǎo)入很重要。興趣是最好的老師，如何通過導(dǎo)入提高學(xué)生的興趣？下面談一談本人在教學(xué)實踐中的幾點體會。

一、實物導(dǎo)入

利用生活中觸手可及的東西，如真實的人或物，或自家的生活照、家庭照等。如，在學(xué)習(xí)friends時，可以通過提問，用真實的人和物，Who is your friend in our class？What does your friend look like？What kind of person is your friend？What does your friend like？What does your friend do or want to do in the future？What made you become good friends？通過以上提問讓學(xué)生復(fù)習(xí)描述好朋友的形容詞，并思考好朋友應(yīng)具有哪些品質(zhì)，學(xué)生回答。

同時教育學(xué)生如何交朋友，交什么樣的朋友，朋友之間如何融洽相處。這種導(dǎo)入法尤其適合初學(xué)者，它能夠激發(fā)學(xué)生用英語表達自己觀點的強烈欲望，也會使下一個教學(xué)環(huán)節(jié)得心應(yīng)手。對于低年級學(xué)生，還可以選擇身邊的實物及環(huán)境進行操練（如學(xué)生所用的文具、隨身所帶的水果及飲料、教室內(nèi)的物品、學(xué)生相貌及穿戴等），給學(xué)生營造和諧及寬松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生盡快投入學(xué)習(xí)，并能積極從腦海中搜集所需要的有用詞匯和習(xí)慣用語。教師特別要關(guān)注一些“淺能生”的表現(xiàn)，不要急于糾正語音及語法上的錯誤。要善于啟發(fā)誘導(dǎo)，讓每個學(xué)生都有成功的快樂感。

二、問題導(dǎo)入

以問題的形式談?wù)撆c生活實際密切相關(guān)的問題，如，在探討學(xué)校生活時，將重點放在愉快而有特色的內(nèi)容上，可以包括學(xué)習(xí)科目、班級活動、課外活動、興趣小組等。如談?wù)搶W(xué)校生活：How many lessons do you have every day？ What subjects do you learn？ Which is your favourite subject？ How often do you have a class meeting ？ What after-school activities do you have ？ Have you joined a club？ A hero is someone that you respect or admire ，Do you have a hero you admire very much？讓學(xué)生進行充分思考和討論，并采取競賽形式看誰表達得更準確、更全面，給予適當獎勵以提高其說英語的積極性。教師可以鼓勵較優(yōu)秀的學(xué)生用所學(xué)知識提出相關(guān)問題進行訓(xùn)練，這樣還能促進優(yōu)生的成績提高。

三、話題導(dǎo)入

如，在學(xué)習(xí)出游的文章時，以學(xué)生出去旅游為主題設(shè)計話題，如：Where are you going during the holiday？ Which city are you going to？ Why do you want to go there？ How do you plan to get there？鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。如，在學(xué)習(xí)Welcome to Hong Kong 的文章時，可以讓學(xué)生談?wù)撀糜蝿俚兀麆俟袍E，Do you know some places of interest in China？Where would you like to go？Have you ever been to Hang Zhou？What can we do there？等展開話題討論。這樣做不僅使學(xué)生學(xué)會了英文，還開闊了學(xué)生的視野，使其更加熱愛祖國的大好河山，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以將來為建設(shè)祖國作出貢獻。

四、圖片導(dǎo)入

如，在學(xué)習(xí)關(guān)于野生動物的時候，可以呈現(xiàn)一些野生動物的圖片，復(fù)習(xí)動物類的詞，說出動物的名稱、生活習(xí)性，讓學(xué)生討論他們喜歡的動物及喜歡的原因。這樣不但能激發(fā)學(xué)生的興趣，同時還能使學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得更好的效果。如，在學(xué)習(xí)An interview with an ORBIS doctor 可以用多媒體出示各慈善組織的圖標，同時展示奧比斯的圖標，以問題的形式談?wù)摚纾琖hat does the logo look like？ Why is there a plane in the logo？ What do ORBIS workers do every day？要注意的是：圖片配置要新穎有趣，既貼近地區(qū)使用的常用題型，又能調(diào)動學(xué)生的主動性。老師還可以以此來教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛野生動植物的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境、大公無私及樂于奉獻的精神。

五、視頻導(dǎo)入

教師應(yīng)充分運用現(xiàn)有的多媒體現(xiàn)代化教學(xué)工具（卡通漫畫及閱讀中提供的視頻很能吸引學(xué)生的注意能力），讓學(xué)生猶如置身于現(xiàn)實生活環(huán)境中，這樣更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，更容易靈活運用所學(xué)知識。如，在學(xué)習(xí)自然災(zāi)害（disaster）的文章時，可以播放一些自然災(zāi)害的視頻，讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的危害，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的名稱時印象深刻，有話可說，有話想說，也能收到更好的教育效果。同時教育學(xué)生保護自然，保護環(huán)境，這樣也能收到很好的教育效果，使他們更好地做一些有利于環(huán)境保護的事情。

綜上所述，教師通過不同的課文，根據(jù)實際需要，采取不同的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機，應(yīng)用各種手段來增加學(xué)生的詞匯量，使他們在各種有趣的教學(xué)活動中學(xué)到更多新的東西，使閱讀教學(xué)收到更好的效果，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

編輯 王團蘭