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Fluent軟件在流體機械原理課程教學中應用

2016-05-30 10:48:04許靜錢昆李斌孫珺倪敬
科技風 2016年12期
關鍵詞:教學

許靜 錢昆 李斌 孫珺 倪敬

摘 要:基于流體機械原理的教學內容及特點,在葉片式離心泵結構優化問題教學過程中,引人Fluent軟件,通過其計算后展示出的可視化的流場,學生可以直觀地看到流體在離心泵流道內的流動情況,該方法擴寬了現有的教學方式,極大程度地將理論的教學內容形象化,有助于提升學生的設計能力、增強學生的學習積極性、激發學生的創新能力,對學生快速掌握專業知識有著巨大的幫助。

關鍵詞:Fluent軟件;流體機械原理;教學

《流體機械原理》是流體機械專業學生的專業必修課程,也是熱能與動力工程、過程裝備與控制等相關專業的必修或選修課程。它要求學生掌握葉片式流體機械的基本工作原理、結構型式、能力轉換、設計計算、特性曲線、選型等知識點,培養學生運用流體機械專業知識,引導學生分析流體機械性能的能力與設計能力,并最終啟發學生在流體機械上的創新意識。

近年來,隨著世界經濟和技術的快速發展,Fluent商業仿真軟件已成為國際上比較流行的商用CFD軟件包,在美國的市場占有率為60%,它以其豐富的物理模型、先進的數值方法和強大的前后處理功能,以及適用面廣、高效省時、穩定性好精度高等優點很好的融入于各個行業領域,如航天航空、機械制造業等行業,并已在各個行業領域內發揮著自身強大的計算作用。

在課堂教學和專業課程設計中,引入Fluent商業仿真軟件,用數值和動畫描述流體在流體機械中的流場情況,定量的展現流道中壓力、速度等參數的分布規律,并根據流動特性分析其對流體機械性能的影響,這極大的加深學生理解抽象的流體力學理論,以及加深學生對流體機械基本工作原理的掌握,豐富教學資源,拓展現有的教學方式[ 1 ]。

與此同時,Fluent商業仿真軟件已廣泛應用于工程設計,這使得良好的產學研結合,能夠提供多元化的特色教學素材。它要求教師努力探索理論與工程實踐相結合同時,需要能將個人科研與教學相融合,將自己最新科研成果能夠有效轉變成教學內容,培養學生創新意識。

通過引入Fluent軟件進行教學,將實際解決流體機械領域的科研案例,有機融合到教學過程中,使學生掌握專業軟件和現代設計方法,拓寬知識面,加強教學與工程應用之間的有機結合。

1 Fluent軟件實例

在流體機械原理課程教學過程中,利用Fluent軟件講解葉片式流體機械元件和內部流道間的流體力學計算,元件及系統的性能分析和優化設計等內容。

離心泵(centrifugal pump)是葉片式流體機械主要的型式之一,約占生產用泵的 80~90%,它是利用葉輪旋轉而使液體發生離心運動來工作的[ 2 ] [ 3 ]。而葉輪是離心泵的核心部分,離心泵在啟動前,必須使泵殼和吸水管內充滿液體,然后啟動電機,使泵軸帶動葉輪和液體做高速旋轉運動,液體發生離心運動,被甩向葉輪外緣,經蝸形泵殼的流道流入離心泵的壓水管路,因此離心泵流道流體的流動情況直接影響其運行性能。

筆者以流體流經主油泵(離心泵)流道的流動特性為例,應用ANSYS FLUENT 14.0,針對實例主油泵在全工況下內部流動進行流場數值模擬,分析從小流量到大流量工況下流場的變化并繪制特性曲線,從而找出適合離心泵優化設計方法,將其計算過程展示給學生,以此說明仿真技術在教學中的應用。

如圖1所示單級離心泵有限元計算模型。該主油泵參數:流量Q=60m3/h,出口表壓P=0.98Mp(g),轉速n=2989r/min,葉輪外徑D=300mm。

從圖2計算結果可以看出如下流動特征:

1)在全體計算域范圍內,總體上靜壓沿徑向呈均勻增長趨勢。

2)采用周期性對稱的導流環結構,使得導流環出口處壓力分布均勻化,從壓力云圖上看明顯減輕了非周期性的壓力變化,有利于減小振動及噪聲。

綜上所述,從動輪進口至導流環的出口,流動設計符合流體動力學的規律,結構設計合理,可以得到穩定的運轉特性、良好的吸入性能。

2 結語

將Fluent商業計算軟件應用于流體機械原理課程教學中,擴寬了現有的教學方式,極大程度地將理論的教學內容形象化,激發學生的學習興趣,加強對葉片式離心泵基礎理論及設計的掌握,有助于提升學生的設計能力、增強學生的學習積極性、激發學生的創新能力,對學生快速掌握專業知識有著巨大的幫助。

參考文獻:

[1] 楊秀萍,陳煒,郭津津等. Fluent軟件在液壓傳動教學中的應用[J].中國現代教育裝備,2013,15(175): 4-5.

[2] 張克危.流體機械原理上冊[M].機械工業出版社, 2010.

[3] 潘剛. Fluent軟件在本科傳熱學教學中的應用①[J].創新教育, 2015, 25: 144-145.

基金項目:國家自然科學基金(51505112)

杭州電子科技大學高教研究課題編號:YB201547

作者簡介:許靜,女,博士,講師。

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