素質教育背景下大學體育發展問題探析

孫玉波

摘 要：處在當前的教育改革背景下，加強對大學的體育教育改革就有著其重要性。大學生的教育發展是對全面人格塑造的重要課程，有利于大學生未來的各方面發展，在素質教育的要求下，加強對大學體育教育改革就有著其實質性意義。基于此，本文主要就素質教育環境下對大學體育教學的要求以及教學發展問題進行詳細分析，然后結合實際對大學體育教學改革的重要性和優化策略進行詳細探究，希望此次理論研究有助于大學體育的改革發展。

關鍵詞：素質教育；大學體育；改革

中圖分類號：G632 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）05-0112-01

0.引言

新課程標準的進一步實施，對大學體育教學也提出了新的要求。以往的教育模式已經不能有效適應當前大學的體育教學發展要求，這就需要從實際出發，對大學體育教學進行深化改革，將全新的教學理念和模式加以融入，從而提升體育教育水平。在這一發展環境下，加強對大學體育教育發展理論研究就有著實質性作用。

1.素質教育下對大學體育的教學要求及發展問題

1.1素質教育下對大學體育的教學要求分析

素質教育背景下，對大學體育教育也有著新的要求提出，素質教育是國家的教育方針，并隊教育的長遠發展確定了目標。通過素質教育的實施，能夠對學生的多方面素質得到有效提升。素質教育背景下，對大學體育教育的要求也有了變化，由于素質教育是比較完整的系統，而大學體育教育在各個環境都要能夠按照新課程標準的要求加以實施，并能夠創新的發展，將學生的全面素質提升作為教學的目標[1]。素質教育和大學體育教育發展的結合是堅定不移的，是對高素質人才培養的重要理念，對學生的身心健康發展都有著保障作用。

1.2素質教育下大學體育的教學發展問題分析

素質教育背景下，從我國的大學體育教學的發展情況來看，還有諸多方面存在著問題有待解決。這些問題主要體現在大學教育在學校的教學地位相對比較低，和其它的科目相比較而言，體育占據的比例非常少，并且都是將體育課程作為副科。在實際的教學過程中，也沒有將體育教學的科學性以及健身性等方面得到有效的體現。這些都對大學生的體育知識和技能的學習，以及終身體育意識的培養有著諸多不利[2]。

再者，大學體育教育的理念沒有和時代發展相契合。從具體的問題情況來看，主要是對大學體育的素質教育還沒有充分的理解認識，在學校的管理者以及體育教師，都沒有對體育的素質教育有全面充分的認識。將體育教育就是體育鍛煉等同看待，認為體育教學只是為了鍛煉學生的身體。實際教學中老師也常常將自己作為教學的中心，沒有充分重視學生的主體地位，這就對學生的積極主動性發展不利。

另外，大學體育教學中的模式比較單一化，在教學評價方面也沒有得到有效完善。大學體育教學中有的還是采用傳統教學模式，對學生進行示范讓學生學習，理論教學中也只是口頭講述。這對學生的學習積極性就很難得到激發[3]。而在教學評價方面也比較單一化，主要是評價的單一性，沒有從多個角度進行評價，這樣就不能真正的將學生的學習情況得到真實有效的反映。

2.素質教育下大學體育的教學改革重要性及優化策略

2.1素質教育下大學體育的教學改革重要性分析

素質教育背景下，大學體育教學要能從多方面進行優化，只有在教學的整體水平得到了提升，才有利于學生的體育精神的培養。加強對大學體育教學的改革，有助于學生終身體育鍛煉意識的樹立，對學生的心理以及身體的健康發展都有著積極促進作用。對大學體育教學進行改革，對體育教學水平的提升也有著積極促進作用，只有從教學水平層面得到有效提升，才有利于學校的更好發展。

2.2素質教育下大學體育的教學改革優化策略

素質教育環境下對大學體育教育實施優化改革，要能夠從多方面進行考慮。首先就要從教學的理念層面進行優化轉變，這就需要將以人為本的理念在體育教學中充分融入，將學生作為主要的服務對象，對學生的身心發展要能得到有效的滿足。還有能在體育教學過程中將健康第一的教學理念得以充分重視，不斷的將學生健康得到促進，多樣化教學手段的實施，將學生的全面發展目標得以實現。

素質教育背景下，加強對大學體育教學改革要能從體育課程的結構加以調整，并要能和體育教學的實際情況相結合，從而構建出有著鮮明特色的體育課程體系。在體育教學中讓學生能夠在集體主義和愛國主義等方面的傳統精神得到充分認識和學習。將體育課程的結構優化要從課程比例上進行調整，增大體育課程的安排和體育項目的安排，將體育教學的新目標要能得以明確化。只有在有著中國特色的體育課程體系的應用下，才能有助于我國的整體體育教學的發展。

對大學體育教學的模式要能積極的創新，通過多樣化的教學方式的應用，來保障體育教學效率的提升。在素質教育環境下，大學體育教學的方式方法也要能及時的轉變和創新應用，要讓學生的主動學習動力加以激發。在實際教學過程中就要能夠因地制宜和因材施教的運用體育教學方法，將一些現代化的教學手段可在當前大學體育教學中加以應用，通過多媒體技術以及網絡技術的運用，促進學生在學習體育時的興趣，在興趣的基礎上學生的學習效率會得到有效提升。

加強對大學體育教學的改革，也要從教師隊伍的建設層面著手。只有在高質量水平的教師隊伍基礎上，才能保障體育教學的質量優化，對學生的體育知識和技能的學習效率才能有效提升。老師在專業知識技能的學習方面要能進一步加強，保障自身體育素養和專業知識的優化更新，不斷的創新體育教學的方法，通過多個層面的努力，就會在實際教學中發揮積極的作用。

3.結語

總而言之，處在當前的素質教育背景下，大學體育教學的改革要從多個層面進行，在教學的理念以及教學方法等方面，要和實際教學情況相結合。此次主要從素質教育背景下大學生體育教學心得要求和存在的問題進行了詳細分析，然后結合實際探究了相應改革措施，希望對我國的大學體育教育改革有著積極促進作用。

參考文獻：

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[4]郝思哲.高校休閑體育存在的問題及解決途徑[J].通化師范學院學報.2014（02）

[5]劉景剛，謝謹.體育學科的發展與改革之研究[J].運動.2014（12）