關于英語語感的基本特征研究探討

唐華

摘 要：隨著經濟的全球化發展，英語的學習越來越重要。英語，是一門語言學科，其特點就是具有較強的實用性，英語教學當中，教師必須注重英語與漢語思維上存在的差異性，從聽說讀寫方面對學生的語感進行培養，才能提升學生英語的運用能力。所謂的語感，是指對某一語言的敏感度。學生具有較強的語感就可以快速地體會文字并理解文字，還能掌握其具體的應用。筆者在本文中，就英語語感的基本特征進行了分析。

關鍵詞：英語語感；基本特征；分析

對于我國學生來說，英語這門外語的語感和母語語感的特征是不同的。但是，要想對語感的本質特征有一個全面的了解，必須掌握語感心理學的表征。按照心理學以及心理語言學相關的研究成果來看，語言感受是非常復雜的一項心理過程，其中包含了感知和記憶、聯想和思維等多種因素。人類大腦主管言語的區域當中，會因為一定順序出現的言語信號刺激作用產生與其相對應的言語活動聯系系統，即言語動力定型。因言語動力定型當中形成的特有動作方式各環節動作，是根據一定程序構成的，所以，此言語動力定型一旦建立并鞏固，言語活動信號如果出現便能夠自動引起言語動力定型內各動作反應，言語活動就能夠以自動化的形式產生，這也是語感迅速直接認知語言的一種重要的心理基礎。筆者在下文中，就英語語感的基本特征進行了分析。

1.英語語感特征之直覺性。直覺，是人的大腦對事物以及事物本質、規律敏銳的洞察以及快速的識別并在理解后做出整體判斷與思維的整個過程，屬于潛意識的一種思維，也可以說是通過潛意識直接掌控對象思維的過程，主要的特點在于無需具體且明確的思維步驟，一般都是憑著感悟，并未進行嚴格的邏輯推理。事實上直覺其中是我們人類求生存的過程中產生的最為原始的一種能力。相關專家指出，人類能夠運用語言運歸納和推理前，必須以感官以及非語言直覺對危險進行分辨。此種本能的存在，是和人類意識推理并行的能力。直覺思維，其實是在客觀上存在的一種思維形式，主要的表現是解決問題時思維主體會運用自身已有的知識與經驗，從整體上對問題進行直接的把握與認識，運用簡化、高度省略以及濃縮的方式領悟或洞察問題的實質，快速的對問題做出猜測或直接將問題解決，其實這就是對事物性質和關系產生的直接感覺。英語語言交際過程當中，通過聽和讀就以對言語的真偽、含義以及情味有一個全面的理解，并敏銳判斷言語表達細微的差別，也體現了此種思維形式。

2.英語語感特征之情感性。人們往往會對外界事物產生各種不同的感受，這就是情感。情感是可以單獨存在的，通常會以感受和知覺在表象當中附著。語感既可以針對言語對象對語言知識進行正確或錯誤的判斷，還可以對內容真偽以及形式美丑作出準確的判斷。人類在判斷言語感受時，還會在心靈深處體會語言信息當中蘊含著的真善美，與情感體驗產生和諧的共振，陶冶心靈并使自身的審美心理結構得到完善，此時的語感也進入到了較高層次的境界。語感，主要是由表象和情感之間的聯系，在表象意義的幫助下對情感意義的表現。

3.英語語感特征之創造性。語感能力是建立在敏銳悟性基礎之上的，聽是可以快速領會到說話者思想的一種最為及時的反應，說不一定必須出口成章，但要能夠將自己心里所想的意圖準確地表達出來，讀能夠快速地感受到語言當中豐富內涵的表達，寫是可以將自己心里的思想和情感運用恰當的詞語以及句式用語句表達出來，譯是在對原文準確理解的前提下，敏銳的感受兩種語言的差異并用恰當的語言表達出來。語言，是歷史和民族文化的積淀和反映，也是價值取向以及風俗習慣的體現。要想掌握英語這門語言，不僅要掌握語言詞匯和語法外在的特征，還要對兩種語言文化的差異以及思想文化的內涵形成準確的感知，與作者之間產生心靈相通的感覺，但這都與語感所具備的創造性密不可分，由于人們不同生活經驗以及創造能力的不同也會出現各種不同的創造性語感。

4.英語語感特征之整體性。相關學者對于語感整體性這一特征的理解有兩種，首先是將語言文字置于實際的語境當中并全面感受其中所表達的含義，并不是將英語文章分的支離破碎，一字一詞地去解釋；其次是對語言對象籠統、全面以及整體的把握，會兼顧到文章的各個層次及方方面面具體的切分與理解。這兩種理解對比來看，后者比較容易將語感獨有的特點揭示出來。語感，其實就是對語言多層面且全方位的整體把握。對于言語現象來說，語感能力可在瞬間獲取語境以及非語境對于語言主要因素各種意義之間的總和，但理解的過程卻無法解釋，只能說是意會性質的領悟，這也體現了語感所具備的整體性特征是和直覺思維密切相關的。實際上，英語語言教學當中的聽說讀寫譯的能力劃分以及概念界定也并非具有科學性，而是教學當中已經習慣的一種說法。就能力來說，這是個人能夠順利地將某一活動完成的心理素質，表現的也是整體性，只是語感能力的整體性特征更加突出而已。

5.英語語感特征之不確定性。人類的認識能力與直覺，往往會受到研究成果或者前人經驗的制約并會出現一定的偏差，我們體味、猜測、領悟或者假設言語時，必定會受到自身知識結構、智力因素、生活經歷以及情感等多種因素的影響，這就說明了語感在個體間會因上述各種因素的影響形成各種不確定性的因素。

綜上所述，通過對英語語感基本特征的分析，筆者認為語感是高層次的一種語言能力，是神秘莫測無法理解的，也是理想境界中的言語能力。語感對于語言的戌認識當中包涵了理性規律，因此語感能力是能夠通過培養而形成的。所以培養學生的語感，是能夠真正掌握英語語言運用能力的關鍵，值得廣大英語教師進行深入的研究與探討。

參考文獻：

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[2]沈潔玉.英語語感培養的理論辨析[J].洛陽師范學院學報，2013，09：107-109.

（作者單位：義烏市城鎮職業技術學校）