淺議醫學生的就業困惑

鄭曦 王斯琪 王家平 和清

摘 要：本文在查閱文獻基礎上，以醫學生困惑的幾個方面著手，設計問卷，從職業目標、求職途徑、求職心理、權益保護、就業政策、個人自我能力的評級等六方面對昆明醫科大學應屆臨床醫學生進行調查，并對統計結果進行了數據分析、逐一描述。從教學、管理等方面提出有針對性的建議，為提高臨床醫學生的就業指導工作提供依據。

關鍵詞：醫學生；就業困惑；建議

中圖分類號：R197 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）05-0186-02

參考漢語詞典，困的字面意思是：陷在艱難痛苦里面；惑的字面意思是：是指不明白對與不對，就業困惑的定義應為：醫學生在面臨畢業時，對未來的就業選擇陷入了一種艱難痛苦、不知所措的狀態。對于人生的關鍵轉折點，學生往往會表現出疑難迷茫等狀態。之所以產生困惑的原因是多方面的，其中折射出的關鍵要素之一是就業能力不足，就業能力是個體獲得和保持工作，在工作中進步，以及應對工作中出現的變化的能力。就業能力培養是醫學院校培養合格醫學人才的重要任務之一，為此，各個高校都有針對性的開設了以職業生涯規劃和就業指導課程為主體的課程體系，從各方面為學生提供就業必備的基礎知識、培養學生的就業基本素養。結合文獻調查，國內不同地域的醫學院校就業工作開展的程度存在差異性，學生就業困惑的情況和程度也不盡相同。比如在職業目標定位、就業渠道認識、就業心理認識、就業準備認識和自我認識方面存在著較大差異，[1]尋找出醫學生就業的困惑點，才能針對性的提高就業能力。……