新課程改革背景下的高中物理教學研究

李鵬飛

【摘 ? ?要】新的課程改革已經是我們高中物理教學的現實背景，如何把握新的課程改革，順應新的課程改革的要求，實現更好的教學效果？我認為深入認識新課改，結合教學實際，把調動學生的積極性放在主要位置十分重要。

【關鍵詞】新課改 ?高中物理 ?教學 ?學生 ?積極性

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.010

深入開展素質教育是經濟社會發展對教育提出的必然要求，也是教育更好發揮對經濟社會發展促進作用的必由之路。為了更好的實現從應試教育到素質教育的轉變，新的課程標準應運而生，并從教學理念、教學要求、教學內容、教學方式、教學評估等多方面提出了新的要求。可以說，新的課程改革是一次全方位、多層次的徹底改革，高中物理教學同樣也不例外。作為一名合格的物理教師應緊緊把握素質教育和新課改的教學大背景，緊跟時代步伐，與時俱進，抓住機遇，迎接挑戰，深入學習新課程標準，全面把握新課改的要求，并在教學中積極轉變，結合教學實際，積極嘗試新的教學方式、方法，通過切實的教學行動和有力的教學實踐來適應和促進新課改，實現更好的教學效果，尤其需要注意的是，一定要調動學生的學習積極性。下面，我將結合自身的教學實際，與大家共同討論新課改背景下的高中物理教學，希望對大家的教學有所幫助。

一、調動學生的學習積極性，具有非常重要的意義

調動學生的學習積極性既是重要的，又是必要而緊迫的，教學活動是師生雙方共同作用、共同影響的過程，離開了教師或學生任何一方都不能開展。……