數控技能實訓過程化管理探索與實踐

【摘要】為了使學生學有所成，擴大學生的就業，各個學校都要求學生不僅僅要掌握課本的專業知識，同時也要掌握實際的操作技能。機械專業的學生要求需要掌握數控加工技能，提高學生教學的質量和效果，從而實現學生掌握數控技能實訓過程中的管理技能。本文介紹了目前數控實訓過程化管理中存在的問題，實訓過程化管理的內涵和作用、數控技能實訓過程化管理過程、實現數控技能管理要求以及數控技能實訓過程化管理實施的效果，希望以此促進學生操作實踐能力的提高，加快對數控過程化管理的掌握。

【關鍵詞】數控；技能實訓；過程化管理

數控技能實訓過程化管理，能夠在很大程度上幫助學生掌握操作技能，規范上課行為，加快學生相關技能的提高，促進學生更好的實現就業。對數控技能實訓過程化管理進行探索與研究，實際上是在關注學生的專業學習技能，關注祖國的明天。

一、研究背景

在素質教育發展的今天，國家和學校都在不斷加強學生的實際操作能力，力求能夠使學生更好的融入到社會實際中，順利進行工作。在學生掌握相關的專業課程之后，學校要求學生參加兩周的數控技能實訓，掌握一些基本的數控知識。要求學生做到，完成中等復雜程度的零件加工，能夠在現場進行分析、處理工藝以及相關的程序，一少部分人能夠拿到高級資格證，通過資格考核來獲得相應的職業資格證書。

二、目前數控實訓過程化管理中存在的問題