班長(zhǎng)的關(guān)鍵素質(zhì)

王霞

“三軍易得，一將難求。”一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)就是一個(gè)班級(jí)的“將才”，作為班主任，挑選出一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)，確實(shí)不是一件容易的事。那么，什么樣的學(xué)生才能成為優(yōu)秀的班長(zhǎng)呢？筆者以為，優(yōu)秀班長(zhǎng)必備的關(guān)鍵素質(zhì)至少應(yīng)有如下四點(diǎn)。

品行端正嚴(yán)律己。黨的十八大報(bào)告指出，要“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。《中小學(xué)生行為習(xí)慣三字歌》開(kāi)篇就是“好學(xué)生，德為先”。可見(jiàn)，良好的道德品質(zhì)既是我們培養(yǎng)學(xué)生的基本標(biāo)準(zhǔn)，更應(yīng)該作為班長(zhǎng)首先必備的素質(zhì)。具體來(lái)說(shuō)，至少應(yīng)該包含真誠(chéng)、公正、文明、守紀(jì)。“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，校紀(jì)班規(guī)是學(xué)校正常運(yùn)行的制度保障，作為班長(zhǎng)，要負(fù)責(zé)班級(jí)管理的責(zé)任，首先自己要遵守紀(jì)律。“正人先正己”，班長(zhǎng)嚴(yán)格自律，才能以身作則，發(fā)揮表率作用。

能力突出有權(quán)威。班長(zhǎng)要不要有權(quán)威？毫無(wú)疑問(wèn)，班長(zhǎng)必須有權(quán)威。但這里的權(quán)威不是普通意義上的“職責(zé)范圍內(nèi)支配和指揮的力量”，而是由班長(zhǎng)自身出色的能力而帶來(lái)的全班同學(xué)心悅誠(chéng)服的擁戴。班長(zhǎng)未必是學(xué)習(xí)最好的，但必定是能力突出的。

那么，班長(zhǎng)應(yīng)該具備哪些能力？一是組織能力。班長(zhǎng)作為一個(gè)班級(jí)學(xué)生的帶頭人，經(jīng)常需要帶領(lǐng)同學(xué)們參加各種文體活動(dòng)，承擔(dān)起主題班會(huì)的策劃和實(shí)施任務(wù)。因此，班長(zhǎng)必須要有能力把廣大同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)、組織起來(lái)、發(fā)動(dòng)起來(lái)，讓每一名學(xué)生參與到班級(jí)活動(dòng)中，并發(fā)揮所長(zhǎng)、人盡其才。二是管理能力。管好紀(jì)律，讓同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)；管好學(xué)習(xí)，讓班上學(xué)風(fēng)濃厚；管好安全，讓班上和諧安寧；管好協(xié)調(diào)，及時(shí)化解矛盾平息事態(tài)；管好溝通，讓師生、生生交流暢通，相互理解。三是有所專長(zhǎng)。漂亮的書(shū)法、流利的英語(yǔ)、敏捷的思辨、過(guò)人的口才……這些都是出眾的能力，擁有一兩項(xiàng)特長(zhǎng)，才能征服人、引領(lǐng)人、激勵(lì)人。

服務(wù)班級(jí)勇?lián)?dāng)。班長(zhǎng)是班主任和學(xué)生之間溝通交流的重要橋梁，要擔(dān)負(fù)的工作必然會(huì)有很多，既需要能力精力，也需要時(shí)間和耐心。因此，作為班長(zhǎng)必須要有奉獻(xiàn)精神。一門(mén)心思只顧著學(xué)業(yè)成績(jī)、心無(wú)旁騖的“尖子生”，并不適合做一名好班長(zhǎng)。另一方面，班長(zhǎng)是為全體學(xué)生服務(wù)的，是各種活動(dòng)的帶頭人，這就需要班長(zhǎng)擺正自己和同學(xué)之間的關(guān)系，切不可以“小干部”自居。優(yōu)秀的班長(zhǎng)必須懂得，服務(wù)于班級(jí)，服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于科任老師，做好班級(jí)工作，建設(shè)班級(jí)文化，美化班級(jí)面貌，是身為班長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。

勤奮上進(jìn)善協(xié)調(diào)。一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、成績(jī)優(yōu)良的班長(zhǎng)，更能贏得同學(xué)們的信服。首先，作為班上“標(biāo)桿式”的人物，班長(zhǎng)的言行會(huì)在學(xué)生中起到潛移默化的引領(lǐng)作用。班長(zhǎng)勤奮上進(jìn)，班上學(xué)風(fēng)往往濃厚，學(xué)生大多學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。其次，“打鐵還需自身硬”。班長(zhǎng)勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，在管理其他同學(xué)的時(shí)候才能理直氣壯、自信自豪。

“群雁高飛頭雁領(lǐng)”，培養(yǎng)和選拔一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)，班主任就擁有了一名好幫手，班級(jí)建設(shè)的方方面面都會(huì)省心省力。作為班主任，要放眼全面能力，著眼核心素質(zhì)，精心物色，悉心培養(yǎng)，為班級(jí)、為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，找好班級(jí)的“領(lǐng)頭雁”。

（作者單位：十堰市鄖陽(yáng)區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)第三小學(xué)）