高校美術教育教學中的文化創新人才培養

趙偉 孫艷萍

在我國，專業的美術人才培養，大多在各大中專院校中進行。因此，高校具有對文化創新型人才培養的巨大責任和義務。藝術文化產業在社會經濟發展中的份額與日俱增，傳統的美術專業人才需針對市場經濟體系的特點做出相應培養規劃。此前，在美術專業的招生計劃以及專業設置中，更多地是為了專業的“存在性”而實踐，如今的美術專業人才更多地是為了專業的應用以及市場的需求所建設。

一、高校美術教育體系的特殊性

美術專業在高校的專業設置中，無論規模或是建制都較為精簡。專業在高校的建設起初，并非是社會和市場急需和廣泛專業。更多地是為了迎合文化藝術的發展以及歷史文脈的傳承，在專業教學教育中，是專業技巧與相關理論相結合最為密切的專業，教學教育體系更加重視專業技術的培養，針對社會實踐的應用相對較為淡化。在多年的實踐教學發展中，美術教學教育也不斷地進行改革與創新，隨著高校教學規模的不斷發展，美術專業的教學體系也隨之日益擴張。

在高校的美術專業發展中，專業性的分類更加齊全，門類逐漸多樣化豐富化，招生規模也隨之擴大化。更重要的是美術專業在社會和高校中所承擔的責任和義務更加艱巨了。隨著市場經濟的深化改革與發展，美術專業在社會中的應用領域也更加廣泛了，相應地高校教育教學的方向和側重點也不斷改變。單純的文化藝術傳承以及技術技巧的學習不能適應社會經濟的發展與需求。在美術教育教學中，學以致用的的原則不能單單為己所用，更多地是服務于社會的發展建設中。

二、文化創新產業的發展前景

文化產業的發展近些年非常迅速，隨著社會經濟深化改革，以及市場經濟的蓬勃發展，文化創意產業也隨之迎來了大發展階段。在各領域的創造性行業中，文化創意產業無疑是最具有創新性和創造性的。文化創意產業在經濟發展以及藝術文化交流等方面具有不可或缺的作用。如今新興行業盛行，傳統行業立足尋求新的突破，在此之際，文化產業也不斷尋找創新點來適應社會的發展。

文化產業可以說在社會各領域擁有者廣泛的發展基礎，無論是新興行業還是傳統行業，在文化產業方面的推廣與應用越來越區域多樣化，力求運用文化產業作為其新的增長點突破口。文化產業要長期穩定的發展，必須尋求新的創新與突破，其創新點也應當切合當下大環境發展趨勢，藝術文化市場多年來厚積薄發，蓄積著傳統底蘊的同時，也在多方面吸收多元化的藝術文化養分。這些融會貫通的開放式發展趨勢勢必會帶來更多的創新與突破，較之文化創新產業在更多服務類行業中也取得了更多的拓展空間。創新與開拓在未來的文化產業發展中，必將成為一種趨勢，不斷地尋求創新是文化產業繼續壯大的根本途徑。

三、美術專業創新型人才培養的可行性與必要性

傳統美術專業在高校中所培養的人才多側重應用技術類型，繪制與操作技巧在教學中占有重要地位，所以培養方向大多針對專項職業或是職位。隨著社會文化產業的興起，美術專業人才的培養方向也需要具有針對性的變化和改革。尤其在高校的教育體系中，美術專業創新型人才更應該得到重視，教育的根本目的應當是服務于社會，遵循社會的發展變革需要。所以隨著文化創新型產業的不斷興起與開拓，各大高校在美術專業人才的培養方針策略中，應當成為培育改革的先到者。

培養美術專業創新型人才不僅僅是對應教育改革的方針策略，更是為了增強高校美術專業人才的就業與發展空間。就業和發展是檢驗高校教書育人的成果之一，也是美術專業創新型人才培養的間接目的之一。藝術文化修養的培育，更應該是美術專業創新型人才培養的重要環節之一。美術專業創新型人才的培養勢必要遵循社會以及市場的發展規律，從而提高高校在人才培養方面的競爭力和創造力。美術專業創新型人才的培養也是未來高校該專業發展的必要途徑，創新型人才的培養勢必需要文化底蘊作為支撐，加之更加多元化的藝術文化加入其中，全面提高專業人才文化視野方面的提升與升華。

在高校中，文化創新人才的培養應當是未來美術專業發展的試點和重點，更加是未來高校教育教學改革與創新的重點。文化創新產業在市場經濟發展中占據著重要環節，可視為傳統行業與新興行業的紐帶。所以，高校的美術教育教學在文化創新人才培養方面更應該是勢在必行，將其專業的優越性在文化創新行業中進行進一步的挖掘與深化。

[本文為黑龍江省教育廳2014年度教學改革項目；項目名稱： 文化創意產業與高校美術教育創新研究與實踐；項目編號：JG2014011058）]

（作者單位：牡丹江師范學院）