淺談農村小學班主任班級管理有效模式

摘要：教育是關系到國家未來命運的大事，也是一個國家獲得不斷發展進步的動力源泉。重視了班級管理，才能更好實施學生全面的素質教育，培養一批批優秀的人才。于是筆者從兢兢業業、樂于奉獻；了解、關心學生；制定班級規章制度、奮斗目標；學生習慣的培養；情感的教育；長期堅持和探索幾方面來說明，搞好班集體，做好班級管理對搞好教育有重要的意義。

關鍵詞：農村小學；班級管理

班級生活是每個學生必有的人生經歷，班集體對于每位學生的身心健康發展具有重要意義。班級管理是班級活動順利開展和目標實現的基本保障，搞好班級管理責任全在班主任的工作態度和管理能力。作為農村小學校的班級管理，小學班主任工作卻是一項長期而細致的工作。筆者認為，要做好小學班級管理，營造一個良好的班級體，應該做好以下幾點：

一、兢兢業業、樂于奉獻

作為一名教師，一名班主任，不熱愛自己的事業，不具備高尚的道德素養。要這樣的教師去管理好一個班級，那就是空話。教師有了高度的責任感，熱愛學生，工作兢兢業業，樂于奉獻，他就會始終用自己無言的行動去完成學校安排的任務。當然，教師還得不斷提高自身素養，向優秀和先進的教師學習，彌補自己教育教學上的不足。

二、了解、關心學生

班主任要充分了解每一個學生，了解學生的性格，了解學生的生活環境、家庭背景。有了充分的了解，班主任才能對每個學生做到心中有數，便于在以后管理中做到對癥下藥，成功塑造好每一個學生。……