高職公共英語教學改革中合作教學模式的探討

舒娜

【摘要】當前，隨著社會的變化，經濟的快速發展，中國教育也在不斷地進行著改革與發展。高職公共英語作為一門為各行業培養專業英語人才的學科，它的發展前景也是大家非常關注的一個問題。如何培養出更多更優秀的行業專業英語人才，是一個非常重要的問題。本文從高職公共英語，高職公共英語合作教學和改革三方面進行探索和研究。

【關鍵詞】高職公共英語 合作教學 改革

由于中國經濟的全球化，英語得到了越來越廣泛的應用。每個高職院校都會開設公共英語課，公共英語課是加強學生英語技能的有效途徑。由于受到傳統教學的束縛，英語教學比較枯燥，學生學習英語的積極性不高。所以，我們要積極采取措施，對高職英語教學進行改革。只有不斷的改革和完善高職公共英語教學的教育體系，才培養出更多更優秀的專業英語人才，才能滿足中國經濟市場對各行業專業英語人才的需求。

一、高職公共英語

1.改變教學理念。當前，很多高職院校對公共英語教學仍采取傳統的教學理念。在公共英語教學中，只注重對英語單詞，語法的講解，往往忽視了學生對英語的實際應用，不利于學生的綜合發展。我們應該樹立新的英語教學理念，發揮學生的主觀能動性，注重學生的英語實踐能力和相互合作的能力。只有改變傳統的教學理念和方法，才能激發學生的學習興趣，調動起學生學習的積極性。才能使教學取得顯著的成績。

2.公共英語教學中存在的問題。在公共英語教學中，由于受到傳統教學觀念的影響，老師只注重對英語單詞，課文以及語法的講解，英語課堂死氣沉沉，由于枯燥的課堂氣氛，學生的學習興趣不濃厚，積極性不高，這就很難達到教學的預期效果。還有，老師只注重培養學生在英語的聽和寫方面的能力，使得學生的口語交際能力方面的培養比較欠缺。并且在很多的高職院校中，普遍存在對公共英語教學的目標不明確，尤其是實踐教學。在實踐教學中，不僅表現在公共英語實訓項目的不具體，更多的表現在專業核心技能訓練的不明確，不突出。在很多高職院校中，由于老師不注重培養學生口語方面的能力，很多學生在公眾面前不敢說英文。其次，公共英語教學中缺乏合作的教學方式。在各大高職院校中，英語老師很少讓學生合作完成任務。例如，老師可以給學生找一些話劇的素材，讓學生分組討論，每組討論一個或兩個角色人物，讓他們探索分析人物性格特點，然后每組選出一個代表，選出的代表就是他們組所討論研究的角色的扮演者，最后，各個組的代表組合在一起，用全英文的方式完成話劇表演，這種分工合作，能夠很好地帶動學生學習英語的興趣，而且對英語口語有很大的提高。合作教學的缺失，導致了學生的合作交流能力不強。目前公共英語的教學體系和方案，很難培養出更多更優秀的英語專業人才，很難滿足中國的經濟市場對這樣一批特殊人才的迫切需求。

二、合作教學

1.合作教學的目的。合作教學法主要利用小組間的分工合作，共同利用資源，互相幫助，去進行學習。并利用小學組本位的評核及組間的比賽，制造團隊比賽的社會心理氣氛，以增進學生學習的成效。一方面使學生的學習機會更為平等，另一方面使學生學習動機更為強烈。合作教學的目的在使學習活動成為共同合作的活動，其成敗關系團隊的榮辱。

2.在合作教學中老師扮演的角色。第一，英語老師要清楚每節課的教學內容且要準確清晰地闡述教學目標；第二，在上課前就要分好學習小組；第三，老師要清楚的講述本節課的課程目標結構和作業，第四，監督每個合作學習小組的學習效果。并在適當的時候介入，以提供作業協助來增進團體合作，以此來傳授合作技巧。第五，客觀的評價學生的學習成果，并分析學生在合作過程中遇到的問題，用各種預備方案來解決學生遇到的問題。

3.合作教學的意義。合作教學不僅能增進同學之間的感情，還能鍛煉學生的交際能力。在合作過程中，可以仁者見仁智者見智，大家的分工合作，可以提高解決問題的效率。合作教學有利于培養學生的綜合素質。

三、改革

培養出更多更優秀的應用型英語專業人才的關鍵是公共英語專業合作教學體系的改革。這就要求在高職公共英語教學中，老師不僅要明確教學目標，還要明確實合作教學的主體流程。并且也要規劃好實訓的目標和內容，要在教學過程中善于發現和總結，采取適合學生的練習方法和手段。采用多樣化的專業實習方法。采用綜合測評的方法，要在實踐過程中不斷總結與創新，建立完善的實踐教學機制，爭取把實踐教學落到實處。各大高職院校，應該優化自己的合作教學和實踐教學的的條件。必須加強對校外的實訓。所以學校要提前找好適合學生實訓的校外基地，校內校外的實踐必須要相結合起來。只有校內校外兩大實踐課堂的相結合才能發現問題，優勢互補。合作性性教學的改革對高校任職教師有了更高的要求，代課教師不僅要有渾厚的專業知識，也要有一定的合作意識和商務知識。最后，最關鍵的一點就是要把改革創新不斷地融入到實踐教學當中

四、結束語

高職公共英語是一門非常重要的學科。它是其他專業英語的基礎，它的學科內容是非常的豐富的，所以高職公共英語教學的任務是非常重大的。希望在今后的高職公共英語教學中，我們要不斷地改革與創新，不斷完善它的教學體制，以確保專業英語的人才質量。只有不斷的改革和創新，才能滿足社會對專業人才各方面的要求。

參考文獻：

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