微課在小學英語教學中的應用分析

魏淑娟

【摘要】目前我國不斷擴大教學改革，微課時代已經進入教學中來。在這種新的教學方式推動下，課堂上的教育模式也開始發生翻天覆地的變化。新的教學理念怎么取代傳統的教學方式，走進小學的英語課堂上來，一直是人們所關心的話題。通過這種新方式的教學理念，把信息技術和教學相結合起來。本篇文章就來和大家一起探討“微課”在小學英語教學里的廣泛應用進行解析。

【關鍵詞】微課 小學英語 教學模式

近幾年，隨著科技、文化的不斷進步，社會的快速發展和人們生活水節奏的日益加快，人們已近進入網絡信息時代，通過網絡的搜索和查詢，使我們不出門也可以了解外面的世界。現代化的教育也隨著信息化的到來不斷發展，為小學教程提供個重大的幫助。我們隨時可以通過網絡學習不同的知識，老師也可以利用網絡技術，給同學們帶來更加豐富的學習知識的機會。

一、什么是微課

隨著科技的進步，微時代已經慢慢的進入我們的生活。微信，微博，微電影已經成為我們生活不可缺少的一部分。那微課是現在教學課堂的一種新方式。就是在課堂中輔助學生學習的一種工具。它首先可是給學生擬定試題，根據同學的缺點制定合理的學習計劃，然后在課堂上進行學習，著重講解，再根據重點內容進行考試，得出評價。這樣，同學在進入微課學習時，可以根據自己掌握知識的多少，更加準確判斷自己是否可以更深奧的學習。然后利用多媒體技術在五分鐘左右一個視頻就一個知識點進行針對性的講解和學習。在學習的過程中把重要的知識點做一個記錄。在觀看之后，擬定一份試題，檢驗一下是否掌握了記錄的知識點。這是一套有助學生自主學習，檢驗學習知識點牢靠的主要途徑。微課不僅適合用于移動學習平臺的傳播，也適合學生個性化、深度學習的需求。

二、小學英語教學存在的問題

我們國家傳統的教學方式就是老師在上課之前準備備課筆記，上課的時候，根據課本中的內容進行講解，而學生只是根據老師講解的內容和書本上的知識點進行記憶，就像是學習的機器，老師和學生沒有積極的互動，缺乏課上的活躍性。然而，傳統的英語教學最著重于語法和詞匯的記憶。完全沒有理解學習英語的真正意義，缺乏口語溝通能力，形成了只會寫不會讀的基本現象。然而，我們學習英語中主要的目的就是口語的溝通能力，而不是盲目的背誦語法和詞匯，使得學生對英語的學習失去了興趣。雖然隨著社會發展水平的提高，科技技術的進步，老師也很努力地調動學生學習英語的樂趣，但最總也沒有取得理想的效果，從而導致老師也沒有了積極的教學態度，大大加難了培養學生良好學習的能力。

三、微課在小學英語教學上的應用

微課是近幾年在教學領域新崛起的一種教學模式，現在應經成為了現代教學的重要的輔佐工具。微課主要是將圖片，音效，視頻結合在一起的新教學方式，這也為學生的學習生活增加了樂趣，從而促進了學生學習英語的熱情。那么，如何將微課更好地利用在小學英語的課堂上呢？這也是本篇文章所探討的內容。

1.微課輔助英語課堂的學習。因為小學生對英語的理解，知識的掌握存在這差異，這就要老師根據學生的接受程度制定適合的微課內容了。老師通過可以通過圖片，音頻，動畫的內容來選擇制作學生喜歡的視頻資料。這不僅可以增加小學生的學習興趣，也可以著重突顯學習的重點知識。此外，老師可以利用課下時間讓同學們觀看視頻，并記錄出重點，課上老師根據學生記錄的知識點一一探討，再根據課上的知識點結合運用。在視頻中學生沒有弄明白的知識點，可以讓學生反復觀看，這樣還可以使學生對不熟悉的知識點加以記憶。

2.微課鞏固英語課堂的知識學習。微課進入教學中來，不僅是因為它大大縮短了教學時間，也利用生動的圖片，有趣的畫面和音效來吸引小學生更好的學習英語，鞏固知識點的記憶。老師抓住一切能提高學生學習英語興趣的方法，利用媒體技術的發展，為同學們建立一個良好的學習環境，尋找一些生動的故事和圖畫來給同學們灌輸更多的課外知識和信息，而不僅限于書本上的知識點，使同學的視野更加寬闊。舉個例子：在學習《A party》一文中，老師根據課文下載一些相關的影視資料，可以安排學生情境兌現給學生一種置身于party的感覺，讓學生在快樂的氛圍里學習英語。

3.為師生創造交流機會。老師在安排微課學習的過程中，可以安排學生在學習的同時記錄重點知識和不太理解的知識點。老師及時幫助同學解答問題，及時交流。也便于老師了解學生自主學習的能力。在遇到不太懂的問題時，學生與老師共同討論，從此也拉近了老師也學生之間的距離，老師不只是幫助學生學習的良師，更是學生的朋友。

四、結束語

科技的進步，微課已經在小學的課堂上廣泛地運用。大家也開始對微課教學有了新的認識和了解。微課在小學英語課堂中，不僅給老師節約了時間和精力，也為學生們的學習英語的興趣做了進一步的提高，學習知識的范圍也從書本上延伸到了課外，也提升學生的閱讀量。然而，老師們也不要太過于依賴微課技術給課堂帶來的方便，也要結合書本上的知識，平衡處理兩者間的關系，為未來的小學英語教育事業奠定基礎。

參考文獻：

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