阜陽市少兒主持培訓(xùn)市場開發(fā)與發(fā)展

蔡宜成

[摘要]隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會對人才的要求不斷提高，家長越來越重視孩子的教育問題，這就推動了少兒培訓(xùn)市場蓬勃發(fā)展。普通話教學(xué)與主持培訓(xùn)對少兒的成長有著潛移默化的影響，同時這一領(lǐng)域在阜陽少兒培訓(xùn)市場算作是新興行業(yè)。因此文章基于對阜陽市少兒主持培訓(xùn)市場的調(diào)研，就當(dāng)前市場的開發(fā)與發(fā)展進(jìn)行探究。

[關(guān)鍵詞]阜陽市；少兒主持；培訓(xùn)市場

1少兒主持培訓(xùn)市場發(fā)展的背景

社會不斷發(fā)展，對人才的要求不斷提高，這是少兒培訓(xùn)市場發(fā)展的原動力。當(dāng)前，學(xué)校教育仍擺脫不了應(yīng)試教育的牢籠，難以滿足對學(xué)生其他方面素質(zhì)的培養(yǎng)。家長們選擇課外輔導(dǎo)班，對孩子其他方面進(jìn)行培養(yǎng)。總體上說少兒主持市場是很有發(fā)展前景的。

2阜陽市少兒主持培訓(xùn)現(xiàn)狀

阜陽市少兒主持行業(yè)發(fā)展前景廣闊，且市場發(fā)展迅速，但目前市場仍存在著不足之處。同時我們也發(fā)現(xiàn)個別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有著自己獨(dú)特的教學(xué)理念與方式，這一點(diǎn)很值得行業(yè)內(nèi)其他機(jī)構(gòu)借鑒學(xué)習(xí)。

2.1培訓(xùn)市場整體起步晚發(fā)展慢

由于整體性市場經(jīng)濟(jì)起步晚，據(jù)調(diào)查阜陽目前有藍(lán)話筒非凡小主持、金話筒語言藝術(shù)學(xué)校、寶樂劇社等五家少兒主持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并且這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中分布于市區(qū)，周邊縣城及郊區(qū)培訓(xùn)市場尚處于空白。阜陽市少兒主持培訓(xùn)通過近幾年的發(fā)展雖然已形成一定的規(guī)模，隨著主持行業(yè)產(chǎn)業(yè)化和市場化的不斷改革，加上越來越多的家長和孩子對播音主持充滿興趣，少兒主持培訓(xùn)市場正蓬勃發(fā)展。但是在管理體制上還存在著不足，就市場開發(fā)而言，缺少正確的消費(fèi)價值引導(dǎo)、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的運(yùn)營策略、正規(guī)化的培訓(xùn)理念，這些都限制了少兒主持培訓(xùn)市場的開發(fā)。

2.2宣傳零散不正規(guī)，效果欠佳

根據(jù)調(diào)研得知，阜陽少兒主持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳活動較為零散，多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因成本控制問題都沒有通過正規(guī)媒體規(guī)范而有效的宣傳，而是集中于小學(xué)、幼兒園附近散發(fā)宣傳單進(jìn)行宣傳，這樣的宣傳只能讓少兒片面地認(rèn)識了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，宣傳的效果與影響不是特別到位。對于少兒來說，其思想行為等受制于家長的監(jiān)護(hù)，家長的思想觀念和選擇意愿在很大程度上影響了孩子的未來發(fā)展。因此宣傳要針對家長，讓他們了解播音主持，認(rèn)識到主持培訓(xùn)的好處，引導(dǎo)他們愿意讓自己的孩子走上提高能力，突破自我的道路。

2.3教學(xué)理念新穎，教學(xué)材料與形式立體化

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是課外培訓(xùn)最主要的場所，其教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)策略在很大程度上影響少兒主持培訓(xùn)市場的開發(fā)與發(fā)展。通過現(xiàn)場聽課和負(fù)責(zé)人、教師的介紹，我們發(fā)現(xiàn)阜陽少兒主持培訓(xùn)的教學(xué)理念新穎，與北京、上海、深圳等大城市的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不相上下。尤其是藍(lán)話筒非凡小主持，根據(jù)幼少兒心理特點(diǎn)把“表演與主持”首次融入幼少兒教育領(lǐng)域，提出獨(dú)具有特色和特點(diǎn)的教學(xué)理念：演播一體、聲趣為先、學(xué)練結(jié)合、言形共雅。演播一體即表演和播音主持融為一體；聲趣為先即發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，生動有趣；學(xué)練結(jié)合即學(xué)習(xí)和練習(xí)要同時鞏固學(xué)習(xí)效果。言形共雅即語言表達(dá)和自身形態(tài)高雅。教學(xué)材料也是內(nèi)容新穎、科學(xué)使用、篇幅短小、專業(yè)充實(shí)、循序漸進(jìn)、逐步提高、趣味生動、富有啟迪，把“練聲與趣味、表演與主持”相結(jié)合。同時，主持培訓(xùn)不再是單純的老師教與學(xué)生學(xué)，而是更多地把機(jī)會交給學(xué)生自己，通過“以賽代學(xué)”讓學(xué)生在比賽中扎實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)到新本領(lǐng)，不斷提高自己。

3大學(xué)生進(jìn)入少兒主持培訓(xùn)市場的可行性分析

政府開始大力支持大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，同時阜陽少兒主持培訓(xùn)市場存在空缺，大學(xué)生進(jìn)入少兒主持培訓(xùn)市場是一種全新的創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)。

3.1適逢良好的政策扶持

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的背景下，政府努力為創(chuàng)業(yè)者營造良好的創(chuàng)業(yè)平臺。針對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，更是有貸款免息、企業(yè)免稅減稅等優(yōu)惠措施。這樣的環(huán)境下，大學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)行創(chuàng)業(yè)無疑會減少許多阻力。同時，阜陽市城南新區(qū)規(guī)劃建設(shè)圖書館、博物館、大劇院等文化活動中心，這說明政府對文化建設(shè)高度重視。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要抓住這個契機(jī)，提高少兒主持的影響力，讓家長領(lǐng)略播音主持的魅力。

3.2新媒體帶來的發(fā)展機(jī)遇

“新媒體”是指利用數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)等渠道，以電視機(jī)屏幕、電腦顯示器、智能手機(jī)等接收系統(tǒng)為終端設(shè)備，向受眾提供音視頻數(shù)據(jù)服務(wù)、遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、電視購物、社群平臺等交互式信息交流和娛樂節(jié)目服務(wù)，并以此來宣傳推廣并獲取經(jīng)濟(jì)利益的傳播方式。新媒體日益發(fā)展，其接收終端更為多樣化，傳播速度更快，傳播范圍也更廣，不斷加深對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽４髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)要迎合新媒體的潮流，在新媒體平臺上進(jìn)行宣傳，會集聽眾，擴(kuò)大影響力。

3.3大學(xué)生自身的優(yōu)勢

大學(xué)生是一個朝氣勃勃、青春熱血的群體，常常給人留下干練、有拼勁、想法新穎等形象。對待創(chuàng)業(yè)有激情，愿意為事業(yè)而奮斗，為夢想而執(zhí)著。針對少兒主持培訓(xùn)市場，大學(xué)生可以結(jié)合自身專業(yè)所長，加強(qiáng)社會實(shí)踐能力，穩(wěn)扎穩(wěn)打地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。高校中的播音主持專業(yè)的學(xué)生有著先天優(yōu)勢，具有優(yōu)秀的普通話水平、扎實(shí)的播音主持功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加以全面的職前培訓(xùn)后就可以勝任教學(xué)工作。

4發(fā)展建議與策略

4.1對家長進(jìn)行正確的引導(dǎo)

家長為了不讓孩子輸在起跑線上，盲目地為孩子報名各種興趣班，沒有考慮到孩子自己的主觀意愿，這樣反而增加了孩子的負(fù)擔(dān)。因此，對于培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇，要充盡量選擇孩子感興趣的項(xiàng)目，合理安排學(xué)習(xí)時間，在不加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的情況下，才能使培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期效果。

4.2加大少兒主持的宣傳力度

阜陽市因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳效果不明顯等方面的原因，少兒主持的發(fā)展水平相對于大中城市來說比較低，群眾對少兒主持認(rèn)知程度不夠。少兒主持想要群眾深入透徹地了解和接受，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮積極作用，加大對少兒主持的宣傳與推廣，創(chuàng)新宣傳方式，善于運(yùn)用新媒體的優(yōu)勢。讓更多的人了解這個項(xiàng)目，為少兒主持培訓(xùn)市場營造良好的發(fā)展環(huán)境。

4.3加強(qiáng)對少兒主持培訓(xùn)市場的管理

在法律相對不完善的少兒主持培訓(xùn)領(lǐng)域，凈化市場環(huán)境還需要社會與政府的共同努力。要不斷加強(qiáng)這方面的宣傳，提高市場公開度和透明度，對當(dāng)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估，對問題之處進(jìn)行曝光并監(jiān)督整改。

4.4學(xué)校提供主持學(xué)練平臺

學(xué)校是少兒學(xué)習(xí)的場所，大部分時間都在學(xué)校中度過。要想提高人們對少兒主持的認(rèn)識，學(xué)校可以通過組織演講、表演、主持比賽或者邀請學(xué)生擔(dān)任晚會主持人等方式，為小主持人們提供展現(xiàn)自我的平臺，使少兒主持成為學(xué)校的亮點(diǎn)與特色，同時以賽代學(xué)，提高少兒主持的實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)。

5結(jié)論

少兒培訓(xùn)對人才的培養(yǎng)具有重要意義，人們也越來越重視童年時期的素質(zhì)培養(yǎng)。少兒主持培訓(xùn)市場目前來說是一個年輕充滿活力的市場，充滿了無限的機(jī)遇。社會對少兒主持的關(guān)注度，是這個市場成長的土壤。筆者相信隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人們思想的提高，少兒主持培訓(xùn)市場的道路將越來越寬。

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