試論幼兒園教師管理問題及對策

杜志敏

摘 要：隨著經濟的發展和社會的不斷進步，各級各類教育改革的推進，教育管理體制發生了巨大的變革。而幼兒教師管理是幼兒園管理的核心內容，促進幼兒教師的專業成長與有效的教師管理是密不可分的。本文試從對幼兒園教師管理的意義，發現的問題及對幼兒教師管理問題的成因， 談談幼兒教師的管理策略問題。

關鍵詞：幼兒園教師隊伍；現狀分析；管理問題；建議

改革開放以來，我國幼兒園教師管理已取得顯著成績，基本上形成了科學化、制度化和規范化的管理體制。許多幼兒園與時俱進，紛紛采取各種措施辦法，合理規范幼兒教師的管理，提高幼兒教師隊伍的整體素質。南京師范大學的束從敏碩士調查總結了幼兒教師職業幸福感的現狀及成因，調查結果顯示：在工作中“總是能體驗到幸福感”的幼兒教師占調查人數的4.4%，“偶爾能體驗到幸福感”的幼兒教師占50%。從幼兒教師職業倦怠和職業幸福感的現狀及成因看，當今的幼兒園教師管理水平差強人意，存在諸多問題，總結為以下三點：

第一，幼兒園管理方式滯后。先從現在幼兒園教師隊伍上來看，存在著結構不合理現象。一是學歷結構不合理，幼兒園教師的學歷以大中專占主位，本科教師較少；但相對公立幼兒園來說私立幼兒園的教師學歷總體水平比公立幼兒園的高。二是職業職稱結構不合理，由于絕大多數幼兒園是私立幼兒園，多數教師根本沒有職稱的評定?！?br>