高中語文教學(xué)中文化素材的運(yùn)用

任奕

摘 要：我們應(yīng)該要明白，語文與文化是互相依賴，你中有我，我中有你的關(guān)系，而不是互相抽離的，所以，在進(jìn)行語文教學(xué)的過程中，我們教師要注重文化素材方面的講解，有利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，在這里，我將結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來分析這一問題，希望對(duì)以后的高中語文教學(xué)有一定的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：高中語文；教學(xué)；文化素材；運(yùn)用

語文，作為一門特殊的學(xué)科，與其它的學(xué)科教學(xué)方法有一定的差別，它不僅僅是向?qū)W生傳授課本中的專業(yè)知識(shí)，還要求培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，樹立正確的人生觀，世界觀，所以，我們教育工作者要向?qū)W生灌輸一定的文化素材知識(shí)，增加學(xué)生對(duì)對(duì)文化的鑒賞與感知，發(fā)現(xiàn)語言文化的獨(dú)特美。

1 教學(xué)中運(yùn)用文化素材的優(yōu)勢(shì)

首先，我們要知道什么是文化。簡(jiǎn)明地說，文化是凝結(jié)在物質(zhì)之中又游離于歷史之外的，它可以反應(yīng)國(guó)家民族的歷史，地理，習(xí)俗，風(fēng)土人情等；而文化素材可以更好地反映這些，它包括好詞好句，名言警句，以及一些文章中出現(xiàn)的有意義，或是優(yōu)美的段落等等；還有唐詩(shī)宋詞，成語寓言，神話故事，歷史故事等等。這些可以從大量的閱讀中積累而得，它們都與語文學(xué)習(xí)息息相關(guān)。

1.1全面解析文章，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于一些難理解的文章，如果單從文字方面解讀給學(xué)生，學(xué)生可能會(huì)難以理解，可能還會(huì)讓學(xué)生覺得語文很枯燥單調(diào)，從而失去了對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣，所以教師可以多運(yùn)用寫文化素材去解讀文章。……