淺談如何提高初中英語課堂教學的有效性

隆麗娟

摘 要：社會不斷發展進步的同時，教育教學領域也在不斷嘗試著新的改革，以期能適應社會發展的需要，跟上時代前進的步伐，培養出高素質的人才。然而，無論何時教學效果都會是一線教師不懈努力的方向，因而，作為初中英語教師，更新教學觀念，改革教學方式方法，以提高課堂教學有效性，成為當務之急。

關鍵詞：初中英語；課堂教學有效性

伴隨著會的進步，國際間的交往日益密切，作為主要國際通用語言的英語，其重要性日益凸顯，因而，其作為一門重要學科坐進課堂。作為初中英語教師，讓學生學好英語，提高初中英語課堂學習效果，成為我們不懈追求的目標。

介于此，我以教學改革為契機，在初中英語教學實踐中，結合學生認知特點，不斷探究，以期找到提高初中英語課堂教學有效性的良策，我的具體做法是：

一、加強對初中生的語法教學

當今英語教學中，多數英語教師忽視語法教學，從而導致很難提升英語教學效果。語法揭示了語言的內在規律。對于學習者來說，一定的語法知識有助于更正確和更標準地使用語言。而對于外語學習來說，語法學習則是掌握一門語言的捷徑。

筆者認為：在語言教學過程中，不講語法和語法講的較少的作法是很危險的。英語對于學生們來說，有許多陌生的地方，如單詞難記，句子結構不容易掌握。所以，在教學中，要騰出時間補上語法教學這一課。語法教學，也不能脫離語境——如能將語法知識融入語言材料中，通過閱讀材料分析重點內容、強化難點等方法，讓學生明白其中的內容。……