淺談如何提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量

王高峰　趙增茹

【摘 要】本文分析了目前我校應(yīng)用物理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的現(xiàn)狀，通過(guò)向?qū)W生講解畢業(yè)論文課程的重要性、鼓勵(lì)學(xué)生提前開(kāi)始畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作、培養(yǎng)學(xué)生查找和閱讀文獻(xiàn)的能力、提出高質(zhì)量的論文選題等措施，提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】畢業(yè)論文；應(yīng)用物理專(zhuān)業(yè)；論文質(zhì)量

【Abstract】In the present paper， we analyze the status of the graduation design of undergraduate students in applied physics major in our university. Several solutions have been proposed to improve the quality of the undergraduate thesis.The solutions include： asking students to know the importance of the undergraduate thesis； encouraging students to start the work in advance； training students to search and read references； providing interesting titles of the thesis.

【Key words】Thesis； Applied physics major； Quality of thesis

本科畢業(yè)論文是在大學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)設(shè)的一門(mén)必修課，是本科生在四年教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)大學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)撰寫(xiě)畢業(yè)論文，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用大學(xué)期間所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力，初步達(dá)到讓學(xué)生可以獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的目的。近年來(lái)，由于各大高校進(jìn)行大幅擴(kuò)招學(xué)生，在校本科生人數(shù)逐年增加，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生整體素質(zhì)參差不齊，尤其是在一些非985、211的普通二本學(xué)校，此現(xiàn)象尤為明顯。此外，有些學(xué)校還存在師生比例嚴(yán)重失調(diào)、教學(xué)資源緊張的問(wèn)題，這些因素導(dǎo)致本科畢業(yè)論文質(zhì)量逐年下降[1]。對(duì)于本科畢業(yè)論文質(zhì)量問(wèn)題，已有部分報(bào)道[2-4]。本文根據(jù)作者所在學(xué)校的應(yīng)用物理專(zhuān)業(yè)為例，結(jié)合作者指導(dǎo)本科畢業(yè)論文的體會(huì)，對(duì)如何提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量進(jìn)行初探。

1 應(yīng)用物理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 完成畢業(yè)論文時(shí)間不足

我校應(yīng)用物理專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)論文安排在大學(xué)四年級(jí)下學(xué)期3月至6月份進(jìn)行，短短的3個(gè)月時(shí)間學(xué)生要完成查閱大量的文獻(xiàn)資料、學(xué)習(xí)畢業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用方法、實(shí)驗(yàn)、分析、撰寫(xiě)論文。其間部分學(xué)生還要去找工作、面試（工作、考研面試等），真正完全投入實(shí)驗(yàn)的有效時(shí)間約為1個(gè)多月。因此，要想取得較好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是比較困難的。

1.2 對(duì)畢業(yè)論文課程了解不足

根據(jù)對(duì)2012級(jí)應(yīng)用物理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)課程非常了解的為0，了解的為43.5%，不了解的為56.5%，占到一半以上。對(duì)畢業(yè)論文撰寫(xiě)格式非常熟悉的為0，基本熟悉的為39.1%，不知道的占61.9%。對(duì)畢業(yè)論文考核標(biāo)準(zhǔn)不了解的高達(dá)73.9%。學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文課程的認(rèn)識(shí)不足必然會(huì)影響撰寫(xiě)論文質(zhì)量。此外，學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的重要性缺乏認(rèn)識(shí)。學(xué)生普遍認(rèn)為畢業(yè)論文與就業(yè)無(wú)關(guān)，沒(méi)有必要在畢業(yè)論文中投入過(guò)多的時(shí)間和精力，而把大部分時(shí)間都投入在考研和就業(yè)的事情上。甚至有的學(xué)生會(huì)認(rèn)為只要找到工作或考上研究生，學(xué)校在畢業(yè)論文上會(huì)為他們開(kāi)綠燈，完全忽略畢業(yè)論文的質(zhì)量問(wèn)題。因此，學(xué)生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文過(guò)程中，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，導(dǎo)致畢業(yè)論文質(zhì)量下降。

1.3 學(xué)生撰寫(xiě)論文能力差

大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間很少、甚至沒(méi)有閱讀科學(xué)論文，也沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)論文的撰寫(xiě)方法，因此在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候必然會(huì)導(dǎo)致一些抄襲、語(yǔ)言表達(dá)不恰當(dāng)、格式不規(guī)范等問(wèn)題。

1.4 學(xué)生對(duì)論文選題不感興趣

我校的畢業(yè)論文題目一般都是由指導(dǎo)老師擬定，然后讓學(xué)生選擇。有些題目擬的過(guò)大，超出了本科生研究的范圍；有的題目擬的過(guò)窄，無(wú)法開(kāi)展實(shí)際研究；有的選題與專(zhuān)業(yè)結(jié)合不緊密，學(xué)生對(duì)選題不感興趣。最終，學(xué)生為了畢業(yè)，隨便選取一個(gè)論文題目，應(yīng)付差事，結(jié)果導(dǎo)致畢業(yè)論文質(zhì)量降低。

2 提高應(yīng)用物理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的實(shí)踐與探索

我校是一所以工科為主的高等學(xué)校，致力于培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才，學(xué)校注重對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。針對(duì)我校應(yīng)用物理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文存在的以上問(wèn)題，我們主要開(kāi)展了一些實(shí)踐措施以期提高應(yīng)用物理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量。具體措施如下：

2.1 鼓勵(lì)學(xué)生提前開(kāi)始畢業(yè)論文準(zhǔn)備工作

目前，我校應(yīng)用物理專(zhuān)業(yè)四年級(jí)上學(xué)期的必修課程只有《固體物理》和《近代物理實(shí)驗(yàn)（4）》兩門(mén)課程和其它選修課程。因此，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生提前完成選修課程的學(xué)習(xí)，在四年級(jí)上學(xué)期有一定的空閑時(shí)間開(kāi)展畢業(yè)論文的前期工作，從而延長(zhǎng)畢業(yè)論文執(zhí)行時(shí)間，提高畢業(yè)論文質(zhì)量。

2.2 提前開(kāi)展與畢業(yè)論文相關(guān)的宣傳工作

鼓勵(lì)各代課老師以及班主任提前對(duì)學(xué)生講解畢業(yè)論文課程的重要性，必要時(shí)可在三年級(jí)下學(xué)期末或四年級(jí)上學(xué)期初開(kāi)設(shè)關(guān)于畢業(yè)論文課程講解的課程或講座，讓學(xué)生提前認(rèn)識(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)課程的重要性、了解畢業(yè)論文的考核標(biāo)準(zhǔn)。使學(xué)生在做畢業(yè)論文時(shí)能夠有備而戰(zhàn)、進(jìn)而保證畢業(yè)論文的完成質(zhì)量。

2.3 培養(yǎng)學(xué)生查找和閱讀論文的能力

學(xué)生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文之前，閱讀專(zhuān)業(yè)論文量少，僅限于課本教材。因此，學(xué)生對(duì)撰寫(xiě)畢業(yè)論文的方法、結(jié)構(gòu)和格式等了解不足。針對(duì)這些問(wèn)題，有必要提前告知學(xué)生獲取文獻(xiàn)的途徑。例如，利用圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)（同方、知網(wǎng)、維普網(wǎng)、以及Elsevier等英文數(shù)據(jù)庫(kù)）查找相關(guān)的學(xué)術(shù)文章。通過(guò)閱讀文獻(xiàn)既可拓寬學(xué)生的知識(shí)面、彌補(bǔ)課堂教學(xué)信息量的不足，又可讓學(xué)生了解論文撰寫(xiě)的結(jié)構(gòu)、格式等基本要求，為將來(lái)撰寫(xiě)合格的、高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)。

2.4 指導(dǎo)教師提出高質(zhì)量畢業(yè)論文題目

指導(dǎo)教師應(yīng)該從自己在研課題中提出與學(xué)生專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容相關(guān)或符合的題目作為畢業(yè)論文選題。只有指導(dǎo)教師提出高質(zhì)量的、學(xué)術(shù)性的、科學(xué)性強(qiáng)的、有理論價(jià)值的、應(yīng)用價(jià)值的題目，學(xué)生才會(huì)有完成其的興趣，才有可能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文。這樣不僅能把科研和教學(xué)相結(jié)合，而且還能提高畢業(yè)論文質(zhì)量，同時(shí)還有可能為學(xué)生在將來(lái)的進(jìn)一步深造或工作中提供有益幫助。

3 結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)向?qū)W生講解畢業(yè)論文課程的重要性、鼓勵(lì)學(xué)生提前開(kāi)始畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作、培養(yǎng)學(xué)生查找和閱讀文獻(xiàn)的能力、提出高質(zhì)量的論文選題等措施，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新的積極性、提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量。

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[責(zé)任編輯：張濤]