拼啦！為鼓勵學習大學老師自掏腰包為學生買獎品

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如何讓大學課堂具有吸引力，武漢眾多高校里的老師可謂絞盡腦汁。2016年3月18日，有學生爆料，為了激勵班上同學報考通過英語四級，湖北大學2014級生物工程專業班主任熊敏，自掏腰包給班上57名同學買禮物，考過了的一人一條運動毛巾，550分以上者還特別獎勵一本英文版《老人與海》，沒過的也有安慰獎——棒棒糖。最近一次四級考試，班上有49人過線，其中6名同學分數高于550分。熊敏頒獎時，整個教室爆發出一陣歡笑與掌聲，沒過的同學羨慕得恨不得立馬重考一次，還有同學開玩笑說：“以后這條毛巾就是我們班的標志啦！”

素材聚焦 講解三國故事，演繹管理哲學

武漢學院會計系2013級財務管理課堂上，上課鈴聲響畢，喻昊老師茶杯往講臺一放?！拔覀兘裉靵砜纯慈愣α?，曹操為首的是大型國有企業集團，劉備為首的是創業型民營企業，孫權為首的是家族性企業。而我們今天就是來討論，如何把劉備企業集團發揚光大，而這就是財務管理目標討論的內容！”簡單幾句話，把名著故事與財務管理課程緊密貼合?！袄蠋煱芽菰锏慕虒W方式變成了風趣的故事，把課程知識慢慢推進我們腦海。” 這種授課方式，讓學生們對管理課程大呼過癮。據了解，喻昊老師一直提倡老師和學生都是平等的上課主體，2014年申報相關省教研課題，不僅有老喻故事會，還有團隊游戲法、上課用手機查閱知識、課堂辯論等新穎教學方式。

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【范文示例】時代發展，教育也應該適應時代潮流。自掏腰包買獎品，這種激勵教育方式，充分體現了創新教育的理念。大學是人生的中轉站，也是人生觀念等思維方式的成熟時期。老師的激勵，會在一定程度上調動學生學習的積極性，從而實現教育的最終目的。當然，真正的教學創新，也不能只是形式上的標新立異，還需要將一些細節做實做透。相信在眾多有心的教育工作者的帶領下，我們的教育會逐漸走向成熟！

其他適用話題 鼓勵的力量；教育創新；落到實處