以愛(ài)助力讓夢(mèng)飛翔

江文芳

當(dāng)我對(duì)“中國(guó)夢(mèng)，教師夢(mèng)”這個(gè)話題為之思考時(shí)，我偶然而又有幸地閱讀到了《中國(guó)夢(mèng)》這本書，書中抒發(fā)的壯志豪情，集中體現(xiàn)在四句精彩的語(yǔ)言中：“沖刺世界第一，決賽冠軍國(guó)家，創(chuàng)造中國(guó)時(shí)代，建設(shè)無(wú)霸世界”，通過(guò)《中國(guó)夢(mèng)》，讓我對(duì)這個(gè)充滿時(shí)代色彩、振奮人心的焦點(diǎn)熱詞有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。習(xí)近平主席將中國(guó)夢(mèng)賦予了“實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，孫中山、毛澤東、鄧小平三代偉人也將“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興、重新贏回世界第一”視為奮斗理想。中國(guó)夢(mèng)，凝聚了十三億人的追求與奮斗，中國(guó)夢(mèng)，既是一個(gè)偉大民族和國(guó)家的進(jìn)取之夢(mèng)，也是每一個(gè)中國(guó)普通家庭的幸福之夢(mèng)，是由十三億中國(guó)人的個(gè)人夢(mèng)匯集而成的家國(guó)夢(mèng)，我很自豪，在這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)之中，有我和我的教師夢(mèng)。

孩提時(shí)有了夢(mèng)想，心里喜歡是最單純的理由；長(zhǎng)大后有了夢(mèng)想，意味著未來(lái)確立了目標(biāo)和方向，就會(huì)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不斷爭(zhēng)取和奮斗。回首自己的追夢(mèng)之路，充滿了堅(jiān)持，傾注了努力，經(jīng)歷了苦樂(lè)，收獲了幸福，迎面了挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)了自我。時(shí)光交織二十五載，帶著對(duì)幼教事業(yè)的千千情結(jié)和童心摯愛(ài)一路走來(lái)，歲月的洗禮褪去了我的青春和稚嫩，讓我洋溢著成熟與自信，更讓我經(jīng)歷了從一個(gè)幼教新兵到經(jīng)驗(yàn)教師，從園內(nèi)教研組長(zhǎng)到市級(jí)骨干教師的不斷成長(zhǎng)，在工作的磨礪中執(zhí)著追夢(mèng)，在不同的崗位上獲得鍛煉，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的提升。

細(xì)細(xì)想來(lái)，萌生當(dāng)教師的夢(mèng)想和走進(jìn)商業(yè)幼兒園源于這所品牌老園的魅力和吸引，她坐落在我上學(xué)和回家的必經(jīng)之路上，每當(dāng)我走過(guò)她的門前，從里面?zhèn)鞒龅睦世市β暫推咸鸭芟聨熡卓鞓?lè)游戲的場(chǎng)景，都在告訴我這里是一個(gè)充滿童真童趣、充滿新鮮和神奇的樂(lè)園，在這里工作和生活將會(huì)快樂(lè)而多姿多彩。幾年后，當(dāng)我?guī)е篮玫你裤綇挠讕煹男@幸運(yùn)地跨入商幼的教師行列，意味著我向夢(mèng)想又悄然靠近了一步，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，在未來(lái)充滿期待的日子里開(kāi)啟我追夢(mèng)的歷程，從此，將以教師的身份擔(dān)起教育的責(zé)任，這份愛(ài)發(fā)自內(nèi)心需要真情付出，這份責(zé)任擔(dān)在肩上會(huì)倍感沉甸，因?yàn)槲覀兊慕逃龑?duì)象——孩子，承載的是家庭的希望，是國(guó)家的未來(lái)，是花朵、更是社會(huì)的脊梁。對(duì)于教師這一職業(yè)，人們?cè)谝运姸嗟拿烂喝祟愳`魂的工程師、燃燒的蠟燭、愛(ài)的使者、辛勤的園丁……因?yàn)榻處煹墓ぷ髂苡绊懞透淖內(nèi)说囊簧墓ぷ饕馕吨瞰I(xiàn)。當(dāng)我們?cè)诤⒆拥男撵`中播下愛(ài)的種子，他們就會(huì)懂得回報(bào)和感恩，當(dāng)我們?yōu)楹⒆娱_(kāi)啟心智，他們就會(huì)獲得有益身心發(fā)展的奠基，當(dāng)我們?yōu)楹⒆硬迳蠌?qiáng)健的翅膀，他們就能飛向廣闊的天空自由翱翔，當(dāng)我們幫孩子建立內(nèi)心良好的態(tài)度和情感，他們就能學(xué)會(huì)做人、積極向善，所有這些都源于教師，這是一股影響深遠(yuǎn)的教育力量。

二十多年的工作歷程，在商幼這塊肥沃的土地上，年復(fù)一年地迎來(lái)和送走一批批的孩子，雖然我現(xiàn)在可能已叫不全他們的名字，但他們的童年趣事和可愛(ài)模樣留存在我的腦海里依舊難忘。過(guò)去朝夕相伴的歲月，他們的活潑和淘氣曾讓年輕的我面臨過(guò)困惑和無(wú)措，但同時(shí)也讓我悟出教育不僅需要激情，更需要智慧與策略，有時(shí)他們?nèi)涡缘目摁[爭(zhēng)吵、自由的隨心所欲和事無(wú)巨細(xì)的生活瑣事會(huì)讓我感到疲憊，但他們的天真與無(wú)邪又能讓我忘卻煩惱，享受到快樂(lè)的環(huán)繞。清晨，孩子來(lái)園的一聲呼喚、一張笑臉，能帶給我一天的愉悅心情，交談中一個(gè)親吻、一個(gè)依賴的擁抱，一句溫暖的童言稚語(yǔ)，能化解我一天的辛勞，能帶給我久久的感動(dòng)和幸福的滋味，來(lái)自家長(zhǎng)的信任和支持、認(rèn)可與感謝，更堅(jiān)定了我當(dāng)幼兒教師的無(wú)悔選擇。

構(gòu)筑夢(mèng)想、擁有夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，二十多年的心路歷程，在商幼這片育人的夢(mèng)想沃土，我，一個(gè)普通的幼兒教師，就像一朵平凡的小花，因?yàn)橛辛岁?yáng)光的關(guān)愛(ài)，有了雨露的滋養(yǎng)，才能努力地向上生長(zhǎng)，綻放一抹花的色彩，在今后的日子里，我愿吸取更多的養(yǎng)分，努力讓她開(kāi)得更加持久燦爛。

讓愛(ài)為我助力，讓夢(mèng)馳騁飛翔！