如何提高《通信電子電路》課程的教學效果

陳 靜（重慶市北碚區(qū)重慶青年職業(yè)技術學院,重慶400712 ）

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如何提高《通信電子電路》課程的教學效果

陳 靜
（重慶市北碚區(qū)重慶青年職業(yè)技術學院,重慶400712 ）

摘 要：《通信電子電路》這門及其重要的基礎課程是通信工程專業(yè)理論性與實踐性極強的課程，學生基本表明其專業(yè)的理論分析與知識點難以掌握。實際應用時較為困難。多年的教學經歷中，隨著經驗的積累，歸納出一套有效提高教學效果并且全方位進步的教學方法和手段，即認真?zhèn)浜媒贪福浞掷枚嗝襟w教學的特點、通過課程設計提高實踐能力等。

關鍵詞：《通信電子電路》；教案；多媒體；課程設計；教學效果

《通信電子電路》是一門理論性和實踐性都極高的通信工程專業(yè)，尤其是無線通信方向的重點基礎課程。通信電子與大多數(shù)的先修課程有明顯區(qū)別，其的工作頻率非常高，所以學生要掌握其的方式相對較難。為了要增強教學效果，教師應當進行教學方式創(chuàng)新，引入新型的教學模式先吸引學生的興趣。

在多年的通信電子電路教學中，筆者總結出了以下幾點教學經驗，已經取得了一定的教學效果。

1 做好課前準備

課前準備其實就是教學的教學前先進行備課，先對課堂中的內容熟悉一遍，在對學生的實際情況進行分析，選擇適合的教學方式。課前準備的流程其實就是教學中的核心步驟，在如今的教學授課趨勢中，編寫教案還為何需要被重視？這是由于在教學過程中教案起著突出的中介功能。雖然在信息化的時代中采用多媒體教學的方式極為方便，但是做好課前準備是教學更應該做的核心步驟，才能夠真正的達到教學目的。

一個成功的教學必定能夠寫出優(yōu)秀的教案，是教師負責任、智慧以及創(chuàng)造力的體現(xiàn)，對教學效果的提升有重大幫助。要寫好教案，就必須掌握以下幾點：

（1）認真?zhèn)湔n。教案的編寫一定要結合當下教學情況進行，注意在知識面全面融合的基礎上去進行教學拓展，讓學生能夠學習到更多豐富知識。例如，在撰寫關于FM發(fā)射機結構框圖部分的教案時，因為當今的FM發(fā)射機極少采用多級倍頻器來產生所需載波頻率，因此教案上應合理取舍這些已被淘汰的方法。

（2）課程架構要科學合理。每一個學生都有自己的特點，所以針對不同的學生要制定不同的方式，教師應當靈活的安排課程架構，做到開拓學生思維，提高學生的學習能動性。

（3）尋找有效教學方式。尋找有效的教學方式最主要的基礎就是掌握學生的實際情況，教學應當用此來展開教學，營造輕松的課堂氛圍，增強教學效果。

（4）要明確教學課堂中所用方法，并明確該方法能否提高學生的學習自主性。教師的理論知識灌輸僅僅只能教授學生，真正要把知識吸納成為自己的知識，還需要通過不斷實踐才行。例如在講授正弦波振蕩器知識點時，直觀判斷振蕩器輸出的波形種類可以從時域波形上入手，但從頻譜上看則更為直觀地去定性判斷輸出波形質量。

（5）教案必須不斷完善。教案的編寫不是一蹴而就的，當你初稿完成之后還需要進行審閱，發(fā)現(xiàn)不足之處還需要不斷改善。課前編寫教案其實就是對課堂的一種假設，教案是否有效還是要看具體的課堂完成效果，在教學課堂中教學可以根據(jù)教學效果來判斷教學編寫的成功與否，找出存在的問題并且進行補充與完善。所以在教學編寫之后需要進行多次檢查，才能夠對其中的不足之處進行詳細分析與改進。

（6）提前進行教案編寫。并不是在課前才去編寫當天的教案，教案必須要提前安排時間準備好，最好是一周之前就開始準備。這樣后期有發(fā)現(xiàn)問題才能夠有充足時間改造，才不會因為遇到棘手的問題就無法解決。比如學生在課中提出一些有關于頻譜的非線性搬移問題，教師如果沒有編寫出相應的表格是很難進行講解清楚的。只有通過清晰明朗的比對，學生才能夠更加容易了解其內容。

2 發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢

在信息化的時代中，多媒體教學已經成為一種潮流。大學生更熱衷于新鮮的教學方式，采用多媒體這樣圖文并茂的教學方式更加容易吸引學生，多媒體的教學方式不僅能夠提高學生的學習積極性，也方便于學生對課堂內容的理解，有明顯提高教學效果的優(yōu)勢。

興趣是最好的老師，這句話已經得到專家的普遍認可。活潑、生動、直觀是多媒體教學的一個重要優(yōu)勢，它能把本來枯燥的文字、圖片、表格、公式等變得聲色兼具，激發(fā)學生學習興趣。

3 通過課程設計提高實踐能力

每一個課堂設計都是為了提高教學效果，多媒體作為教學的輔助手段，不能被過度依賴，多媒體教學的視聽優(yōu)勢比起實踐來說還是遜色很多，對于學生的實踐能力培養(yǎng)并無多大效用。

《通信電子電路》是一門實踐性非常強的學科，如果你只是傳授理論知識不注重實踐能力培養(yǎng)，那么想要學好這門課是相對較難的。在這門課的實際教學中經常會出現(xiàn)一種問題，就是在理論考試中成績極其優(yōu)秀的人，在實際的實踐考試連最簡單的實物電路板都無法完成，是當下學生出現(xiàn)最嚴重的問題。因此，要想全面提高學生的成績，就應該把理論與實踐相結合。

對于通信電子電路中存在的教學問題，采用實踐的方式就能夠完美解決，正確的引導學生應當把時間與理論結合起來學生，對于學生的動手能力培養(yǎng)有很大幫助，對于教學效果的提升也有極其明顯的效果。

4 結論

要真正學好《通信電子電路》，學生就應該把輕實踐、重理論的觀點改掉，把這兩者進行緊密結合。教師要把教學效果大大提升，就應當提前做好課前準備，利用多媒體技術、實踐動手能力培養(yǎng)等等方式去改進教學方法。在師生兩個方面同時進行努力，便可以顯著提升教學效果。

參考文獻：

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DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.12.200

作者簡介：陳靜（1972-），女，重慶人，研究方向：通信電子方面。