北京市高職數控專業轉型升級的探索與實踐

郭勇　王繼群

【摘 要】隨著“京津冀協同發展”產業結構調整，傳統制造業向高端制造業發展，傳統的數控加工專業方向已不適應社會市場的需求，北京市高職數控專業面臨著轉型升級的局面。本文以北京工業職業技術學院為例，對北京市高職數控專業轉型升級進行探索，提出了“三維數字化設計與3D打印”這一新的專業方向，闡述了專業改革內容、改革成效和創新點，通過幾年的探索、建設和實踐完善，最終完成了數控專業的轉型升級。

【關鍵詞】數控專業；轉型升級；三維數字化設計；3D打印

The exploration and practice of the transformation and upgrading of the numerical control specialty in Higher Vocational Colleges in Beijing City

--Take Beijing Polytechnic College as an example

Guo Yong Wang Ji qun

（College of Mechanical and Electrical Engineering，Beijing Polytechnic College， Beijing 100042， China）

【Abstract】With “Beijing， Tianjin and coordinated development of industrial structure adjustment， the traditional manufacturing to high-end manufacturing industry development， traditional NC professional direction can not meet the demand of social market， Beijing numerical control specialty in higher vocational education facing transformation and upgrading of the situation. This paper taking Beijing Polytechnic College as an example， of Beijing Vocational NC professional transformation upgrade to explore proposed ”3D digital design and 3D printing the new professional direction， and expounds the contents of major reform， the effectiveness of the reform and innovation， through several years of exploration cable， construction and practice perfect， finally completed the transformation and upgrading of CNC professional.

【Key words】Numerical control major；transformation and upgrading；3d digital design；3D print

0 引言

近十幾年，國家良好的政策環境促成了數控行業穩步發展。然而，隨著京津冀經濟一體化產業結構調整，污染較大的低端制造業外遷，傳統數控人才培養過剩，趨于飽和，專業發展進入瓶頸期，數控及相關專業的招生人數幾乎逐年下滑。而且北京市生源逐漸減少，高職院校招生形勢嚴峻，這也導致了數控專業的招生人數近些年呈下降趨勢，近年來高職數控專業畢業生的就業率不高，就業對口率更是不容樂觀。因此，北京市高職數控專業面臨著轉型升級的局面。

隨著北京市產業結構調整優化，傳統制造業向高端制造業轉型升級，高端制造業具有技術更新速度快、產業鏈長、技術密集、工藝復雜、協作配套等特點，對從業人員要求比一般制造業要求高。高職教育要滿足行業企業的需要，必須盡快改變傳統的模式，適應時代的快速發展。

經過調研，北京市勞動力市場對高端裝備制造業人才的需求，以很大的比例逐年遞增，社會上出現大量的培養3D打印和工業設計人才培訓機構，從而要求高職院校的傳統數控應用技術專業必須轉型。北京工業職業技術學院數控專業通過及時的調整專業方向，探索適應社會發展的高職“智能制造”人才培養模式，在學院的大力支持下，從2006年開始不斷跟蹤研究“社會需求、行業發展、校企合作，聯合辦學，人才培養”等問題，以服務北京高端裝備制造業（包括航空裝備、衛星及應用、軌道交通裝備、海洋工程裝備、智能制造裝備）為背景和切入點，終于在2009年在全國率先提出“三維數字化設計與3D打印”這一新的專業方向，通過5年的探索、建設和完善，最終于2014年數控專業完成專業轉型，定位“三維數字化設計與3D打印”人才培養方向，并在同年取得豐碩的成果，也為首都高端制造業培養出一批批“崗位層次高、專業技能高、職業素質高、起薪水平高”的數控技能人才。

1 專業改革內容

1.1 洞察行業趨勢，率先在全國設立“三維數字化設計與3D打印”專業方向

在2006年，我院數控專業以“做職業教育一定要做行業的趨勢”這一目標，重新規劃專業的發展，于是從2006年開始，先后派出多名教師去國內具有發展前景的知名企業學習、考察、鍛煉，并先后將數控教研室全體教師分別送往“英國”、“德國”進行學習和交流，掌握國際最新的行業走向和引入先進的教學方法，經過多方面的考察和資料分析，最終確定了數控專業的定位方向應該是“服務于”北京高端制造企業——即“三維數字化設計與3D打印”方向。

數控教研室在這些年一直緊密和北京一些高端裝備制造企業（德國博士、臺灣馬路科技、中國航天科技有限公司、中國船舶、北京三維天下科技有限公司、北京精雕科技有限公司）合作交流，探討未來行業的發展，發現未來傳統制造業要向高端制造業轉型，而高端制造行業主要運用到的新技術“三維數字化設計與制造”——逆向成型技術、三維掃描技術、三維建模技術和快速與高速加工技術，在全國基本都是空白，故從2009年起數控專業開始探索“三維數字化技術”， 2011年與北京三維天下科技有限公司合作，成立“智啟逆向班”，共同創建了“三維逆向實訓教室”，并不斷對其進行升級，終于在2014年，在全國率先設立“三維數字化設計與3D打印”專業方向，并占領領先地位。

1.2 依托工程項目案例，構建“三維數字化設計與3D打印”課程

針對北京15家有發展前景的、具備一定規模的知名企業，對這些企業高職學員進行調研、跟蹤、分析，并根據《2013年北京市勞動力市場供求狀況》顯示，目前北京市數控技術領域具備高等技能人才的專業人士缺口約2萬余人，所以重新調整課程體系為“三維數字化設計與3D打印”，增加目前社會上主流的“新技術”進入課堂，如《快速成型技術》、《逆向成型技術》、《多軸加工》等等。并且和北京自動化學院建立3+2人才培養模式，申報“7年貫通培養”，還和中望CAD公司在北京各大中小學進行“三維數字化設計與3D打印”技術推廣工作。

1.3 創建“CAD/CAM協會”，搭建創新人才培養平臺

2011年，創建CAD/CAM協會，該協會自成立以來，經過幾年的社團文化建設，學生的人文素質得到了很大的提升，學生以協會為家，畢業生畢業后回到學校指導學弟學習專業知識，大三的學長也會主動協助協會老師輔導新學弟的學習工作，大大提高了學生的主人公意識，新學弟的學習興趣和積極性也得到了很好的提高，有了協會的榜樣，學生的學習興趣和勁頭都有所提高，在全國和世界技能大賽都取得了優異的成績。

1.4 借助社會服務平臺，打造一支“職業+教育”的精英團隊

與高新企業合作，推動“高等職業教育綜合改革試驗區”建設。從2011年11月成立逆向工程實訓中心開始，學院成為了石景山區及北京西部地區技能人才培養培訓基地，主動服務北京經濟建設，在接下來幾年為北京市培養了大量的技能型人才，并且服務于國家高端制造業，先后為多家全國行業內的知名企業提供技術服務，如圖1。

校企雙方相互合作，教師去企業實習、交流、參與技術服務和員工培訓，企業技術員和工程師來學院幫忙進行專業建設、帶實訓，和學校教師共同探討行業的發展趨勢，開發“企業化”的教學項目，實施團隊教學。校企共同打造一支一流的“職業+教育”團隊，提升了學校這只職教團隊的整體素質，如圖2。

圖2 雙元教學團隊

2 專業建設成效

2.1 打破專業發展瓶頸，一舉成為熱門專業

在社會上，“臺灣馬路科技”、“德國COMET公司”、“北京天遠”等主流公司，先后來我院招收畢業生，并提出豐厚的工資待遇。從而打破了傳統數控專業的發展瓶頸，一舉成為北京市高職院校的熱門專業。

2.2 技能大賽全國領先，國際大賽喜獲亞軍

我院數控專業在2014年全國職業技能大賽首屆“三維數字化設計與制造”獲得1等獎，有一名同學代表中國參加英國Delcam世界“CAD/CAM”技能大賽，榮獲全球第二名的好成績，2012年—2014年連續3屆全國行業職業技能大賽上， “逆向設計與創新”和“3D打印”賽項，我院都囊獲1等獎。在全國“三維天下杯”三維逆向建模與創新設計教師大賽中，獲得全國教師1等獎，在全國職業技能學?！叭S建模數字化設計與制造”賽項中，獲得優秀指導教師獎。

2.3 開放對外技術服務，專業知名度在業內大幅度提升

與“哈飛”、“西安博物館”、“中望”、“北京三維天下”等業內知名企業合作，為企業提供技術支持，并得到了高度認可?！爸袊V業大學”、“哈爾濱工程大學”、“無錫職業技術學院”、“常州職業技術學院”、“包頭職業技術學院?！?、“北京電子科技職業技術學院”、“邯鄲職業技術學院”等30所名校來校學習專業設置、課程開發和實訓室建設經驗。

2.4 “工業級”實訓基地建設全國領先

實訓一直都是高等職業教學的重要環節，為了進一步提高實訓效果，為學生創造更好的工業級實訓條件，一直和企業不斷溝通，共同建設實訓基地。目前所建設的三維數字化設計實訓基地擁有：德國COMET設備2臺，加拿大形創攝影測量MAXSHOT、便攜式三坐標HANDYPROBE、手持激光掃描儀REV-SCAN，北京天遠OKIO兩臺（其中一臺為真彩掃描儀），15臺智啟維恩WIN3D掃描設備；3D打印與快速成型實訓基地擁有：工業級3D打印機DIMENSHION一臺，HEXAGON三坐標2臺，教學用天遠的打印機17臺等設備。這些設備用于日常教學、實訓、科研和對企業做技術支持。

3 創新點

3.1 首創“三維數字化設計與3D打印”方向，引領全國

經過多年對專業持續不斷的調整升級，以及“三維數字化設計與3D打印”方向課程體系的不斷完善，使得我院數控專業在社會服務、教師水平以及技能大賽中均處在全國領先水平。

3.2 創建“工業創新教學平臺”，助推專業轉型升級

“工業創新教學平臺”屬國內首創，可以用于教師授課、學生自學、企業培訓、技術服務、大賽訓練、經驗交流、課題研究，保障專業人才培養，促進專業轉型升級。平臺提供了豐富的教學資源，促進專業課程建設，多次承擔了全國“三維數字化創新設計與制造”技能大賽培訓和全國機械行職委的“逆向師資培訓”。

3.3、建立“CAD/CAM協會”，開辟創新型人才成長新途徑

“CAD/CAM協會”學生在專業教師帶領下參加社會服務、大學生創新項目和技能大賽等活動，通過活動學生接觸到最真實工程運用實例，提高學生解決工程實際能力，為學生畢業后自主創業提供了堅實的基礎，培養出一批批創新型人才。

4 結語

綜上所述，為了適應京津冀協同發展“高精尖”產業結構的轉型，培養“高技能創新型”的專業人才，我院把原來的按專業培養模式改變為按專業方向培養模式，確定了“三維數字化設計與3D打印”新的數控專業方向，并進行了相關的探索與實踐，取得了很大的成效，為北京市高職數控專業轉型升級提供了參考和借鑒的經驗。

【參考文獻】

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[責任編輯：張濤]