安全生產思想教育基本途徑的探討

劉奕昕

安全思想教育是企業職工思想政治教育的重要內容，是向企業職工灌輸安全思想，達到安全生產目的的必要手段。在生產建設中如何教育職工群眾牢固樹立安全第一的思想，保證各項生產任務順利完成已成為企業發展的重要課題。本文就如何圍繞安全生產開展思想教育工作談幾點粗淺看法。

一、提高對安全教育重要性的認識

煤礦生產的特殊條件和特點，決定了生產必須嚴格執行“安全第一”的方針。而這一方針的貫徹執行關鍵決定于廣大職工是否真正樹立了“安全第一”的觀念，自覺地遵守安全規程。因此，加強安全思想教育，樹立安全第一的觀念，至關重要。

（一）安全生產思想教育是保證生產、保障安全的客觀要求

“安全第一、預防為主、綜合治理”是《新安法》的根本方針。這一方針政策不但反映了黨和國家對職工群眾的安全健康的高度關懷，而且也反映了生產建設對勞動者保護的辨證關系。因此加強安全思想教育，搞好安全生產既關系國家的根本利益，又關系職工的切身利益，它不僅是直接關系到保護和發展生產力的一項政治任務，同時也是保證正常生產生活的重要條件。

（二）安全生產思想教育是認識自然、改造世界，防患保安的銳利武器

隨著科學的發展，一方面是人類改造自然的能力越來越強，另一方面是自然界對人類的反作用也不斷暴露出來。這種反作用常常就是造成種種不安全的因素，如果人們不能自覺地認識它的規律，并采取有效的措施加以控制，就可以發生各種事故，使生產遭受巨大損失。甚至使勞動者致死、致殘，安全教育的任務就是提高人們認識和掌握生產中自然對人類反作用的規律，從組織上、管理上、技術上采取有效的措施，防止事故和職業危害的發生，保證職工的人身安全。

（三）安全生產思想教育是實現生產長治久安的戰略措施

生產必須安全，安全促進生產，二者是辨證的統一體。沒有安全就不能順利進行生產，沒有安全也不可能保證高產、優質、低耗和得到更高的經濟效益。但安全寓于生產之中，各種事故都是在生產過程中發生的。因此要做到安全生產就必須加強思想教育，牢固樹立安全第一的思想，把事故消滅在生產過程的萌芽之中。

二、安全生產思想教育的基本途徑

從安全教育重要性的認識中，我們可以看出，安全教育在安全工作中是十分必要而又緊迫的。以下是經常發生的幾種情況。

（一）僥幸心理導致事故屢屢發生

很多職工并不是不知道危險性，但事實證明，事故發生前卻總是伴隨著僥幸心理，他們對安全規矩的認識水準低，又不能從血的教訓中醒悟，明知有危險，也要撞大運，一次、兩次沒問題，可一旦出了問題就悔之以晚。

（二）懶惰思想造成事故

一部分職工對規章制度往往不重視嫌麻煩，不愿意遵守和執行。圖輕閑、省事，在生產工作中表現為應付、湊合。

（三）擺不正生產和安全的關系

只要完成生產任務，安全質量差點也無所謂，特別是在年終、月末或生產壓力較大情況下，盲目生產忽視安全。

（四）不適度的業余活動帶來事故的發生

社會上無休止的娛樂，既費時間又耗精力，使一部分職工得不到適度休息，上班精神恍忽。這也是發生事故的重要隱患之一。

（五）“生死由天”的宿命論思想導致事故發生

有些封建意識濃厚、崇拜個人迷信的職工認為執行安全規程，還不如燒香拜佛靈。由于忽視了保安措施，結果造成事故的發生。

基于上述原因，我們認為安全教育必須黨政工團齊抓其管，不但要筑起安全教育的主體防線，而且要充分調動街道、家庭等各界社會力量，筑起第二道安全防線，形成縱橫交錯，專兼結合，全方位、多渠道的安全教育網絡。具體途徑是：

第一，開展系統的職工職業道德知識教育，增強職工遵守安全規程的責任感。職業道德教育是職工思想政治工作的一個系統工程，而安全思想是煤礦職業道德教育的一個重要組織部分。我們要充分利用各種思想教育陣地，認真制定職業道德方案，有計劃地分期分批對職工進行系統輪訓教育。同時，不定期地舉辦業余培訓短期班，舉辦職業道德知識講座等。進行有針對性的安全教育培訓。

第二，開展企業歷史文化教育，增強職工的榮譽感。自公司成立以來，各方面的工作都在發生飛躍式前進和發展。這一成績的取得，是全體職工奮勇拼搏的結晶，是全體職工維護集體榮譽的具體表現，我們可聘請老領導、老工人憶過去、講傳統，使職工特別是青年職工了解過去，憧憬未來，使他們認識到遵守安全規程樹立安全第一的思想就是維護光榮，就是在用自己的努力，續寫安全生產繁榮昌盛的新篇章。

第三，有針對性地開展法制教育，引導職工增強在安全生產中遵章守紀的義務感。《新安法》是從最大限度保護礦工的安全需要而制訂的，是安全生產的“根本大法”。因此，必須使職工思想意識上升到“知法守法”的高度去遵守安全規程，要利用辦班培訓、班前學習等多種形式，使職工認識到安全生產是生產規程的重要保證，是黨紀、政紀和國法的一部分，遵守安全生產是每個職工應盡的義務。

第四，樹立職工在安全生產中的群體觀念和競爭意識，引導職工增強“安全第一”的自豪感。隨著現代化礦井建設的不斷發展，集中化、機械化程度越來越高。團結協作已成為安全生產中的一個決定性因素。因此，我們要廣泛運用各種宣傳形式、各種競賽等，大力宣傳群體觀念，在自主保安的同時，進行互相保安，在安全生產中發揮集體的力量，增強競爭意識。

第五，結合職工喜聞樂見的文體活動，寓安全教育于娛樂之中，增強安全教育的凝聚力。結合安全生產教育，經常開展聯歡會、報告會、安全知識智力測驗、書法、美術展覽等健康向上的活動，寓教于樂，把職工從賭博、酗酒的不良環境中拉出來，增強安全教育的形象化、立體化和凝聚力，保證職工始終以飽滿的精力投入安全生產。

第六，抓好重點人教育。重點人是指那些要大膽、冒險作業，對安全生產馬虎、湊乎、不在乎的人。這些人是我們進行安全教育的重點對象，對他們的教育時刻也不能放松。我們要采取專人幫助、領導定期談話、調動家庭和社會力量多方面進行教育的方法。我們要經過調查分析，確定重點人數。根據每個重點人的具體情況，指派專人對他們進行幫助，干部定期找他們促膝談心，使他們發生轉變。

第七，要求職工了解掌握相關安全生產方針和政策，提高職工安全生產自覺性。在實踐中我們可采用下列三種辦法：一是召開各種會議（如干部會、黨團員會、骨干會、群眾大會、座談會）進行宣講；二是運用固定和臨時宣傳園地、標語、口號等形式進行宣傳。這一工作要落實到具體部門，內容要由行政部門提供，工會、共青團編寫，黨組織把關。要求是：形式新穎，內容豐富，出刊及時；三是根據職工的思想行為進行有針對性的教育。比如，上班前，想一想你休息好了沒有；上崗前，想一想你的勞動保護佩戴齊了沒有；工作前，想一想安全措施、保護裝置齊全了沒有；工作中，想一想工作場所合乎安全要求了沒有；工作后，想一想質量合乎標準了沒有；運行前，想一想具備了安全運轉條件沒有；運行中，想一想自覺遵守操作規程了沒有。只有通過這“七個想一想”職工的思想和行為才能更好的一步步引導到安全生產上來。

第八，通過及時走訪、談心，及時發現解決問題。一般對于職工婚、喪、家庭不和、鄰里糾紛、同志間不團結、體弱多病、家庭困難或受到批評等，我們都應及時地進行走訪、談心。談心時要講究方法，一般要注意以下三點：一是要深入人心，做到通情理，即“同理心”。二是注意談話程序。一般分為四個階段，即：導入階段，談雙方共同語言較多的話題，消除隔閡和戒備心理；轉接階段，談一些不直接涉及正題，但又與正題有聯系的話題，逐步實現話題的轉移和過渡；正題階段，涉及談話要解決的詞題，使雙方逐步統一認識，思想感情發生共鳴；結束階段，為了鞏固談話成果，根據對方不同特點和認識程度給予熱情地鼓勵和提出切合實際的要求。三是談心要注意語言藝術。語言用得好會感染入、說服人、教育人，使入茅塞頓開；語言要有邏輯性，經得起推敲，以提高說服力；語言要有知識性，使人開闊視野，以增強吸引力。