獨立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀分析及對策研究

樊利華+田力雄+劉愛民

[摘 要]提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率是獨立學(xué)院在日益激烈的競爭中求生存、謀發(fā)展的必然選擇。促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的工作舉措主要是落實“一把手工程”，做好院系二級服務(wù)平臺；創(chuàng)新工作思路，開發(fā)多樣性人才培養(yǎng)模式；開展就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育，完善就業(yè)服務(wù)體系；努力開拓就業(yè)市場，升級就業(yè)服務(wù)水平；針對困難就業(yè)生，積極開展就業(yè)幫扶工作。

[關(guān)鍵詞]獨立學(xué)院；畢業(yè)生；就業(yè)質(zhì)量

[中圖分類號] G473 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2016）05-0050-02

一、畢業(yè)生就業(yè)基本情況

（一）畢業(yè)生規(guī)模

山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院2014屆畢業(yè)生總數(shù)為4167人，從2012屆開始連續(xù)三年畢業(yè)生人數(shù)保持穩(wěn)步上升。

（二）畢業(yè)生結(jié)構(gòu)

1.畢業(yè)生的學(xué)科分布。山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院2014屆畢業(yè)生涉及7個學(xué)科，分別為工學(xué)379人，占畢業(yè)生人數(shù)的9.1%；理學(xué)207人，占畢業(yè)生人數(shù)的4.97%；管理學(xué)1898人，占畢業(yè)生人數(shù)的45.55%；經(jīng)濟(jì)學(xué)429人，占畢業(yè)生人數(shù)的10.3%；文學(xué)926人，占畢業(yè)生人數(shù)的22.22%；法學(xué)242人，占畢業(yè)生人數(shù)的5.81%；教育學(xué)86人，占畢業(yè)生人數(shù)的2.1%。

2.畢業(yè)生的基本情況。山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院2014屆畢業(yè)生中男生1666人，女生2501人，男女畢業(yè)生比率為 1：1.5；從生源地方面來看，主要來自山西省，共3905人，占畢業(yè)生總數(shù)的93.71%，其余分別來自19省，共262人，占比6.29%。

（三）畢業(yè)生的總體就業(yè)率與畢業(yè)去向

山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院2014屆畢業(yè)生總數(shù)為4167人，截止到2014年12月31日，就業(yè)人數(shù)為3610人，總體就業(yè)率為86.63%，未就業(yè)人數(shù)為557人，比率為13.37%。未就業(yè)學(xué)生主要以考研、考取公務(wù)員和事業(yè)單位人員以及籌備創(chuàng)業(yè)的學(xué)生為主。畢業(yè)生總體流向劃分為國內(nèi)升學(xué)、出國出境、參軍入伍、基層就業(yè)、單位就業(yè)（簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)、簽勞動合同形式就業(yè)、單位用人證明）、靈活就業(yè)（自由職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)）、未就業(yè)。截止到2014年12月31日，山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院2014屆畢業(yè)生總數(shù)為4167人，其中國內(nèi)升學(xué)302人，占畢業(yè)生總數(shù)的7.25%；出國出境31人，占畢業(yè)生總數(shù)的0.74%；參軍入伍7人，占畢業(yè)生總數(shù)的0.17%；基層就業(yè)3人，占畢業(yè)生總數(shù)的0.07%；單位就業(yè)3230人，占畢業(yè)生總數(shù)的77.51%，其中395人考取公務(wù)員和事業(yè)單位，占畢業(yè)生總數(shù)的9.48%；自由職業(yè)49人，占畢業(yè)生總數(shù)的1.18%，未就業(yè)557人，占畢業(yè)生總數(shù)的13.37%。

二、畢業(yè)生就業(yè)狀況相關(guān)分析

（一）畢業(yè)生用人單位類型分析

山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院2014屆畢業(yè)生落實畢業(yè)去向的為3610人，其中簽約國企的為298人，占簽約畢業(yè)生人數(shù)的8.25%，簽約合資企業(yè)的為10人，占簽約畢業(yè)生人數(shù)的0.28%，簽約私企和民營企業(yè)的為2466人，占簽約畢業(yè)生人數(shù)的68.31%，在黨政機(jī)關(guān)工作的為70人，占簽約畢業(yè)生人數(shù)的1.94%，在事業(yè)單位工作的為325人，占簽約畢業(yè)生人數(shù)的9%，其他單位為441人，占簽約畢業(yè)生人數(shù)的12.22%。

（二）畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)情況分析

根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的分析顯示，排在我院畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)前5位的是：商品流通類服務(wù)業(yè)、旅游酒店類服務(wù)業(yè)、文化類服務(wù)業(yè)、教育科研類服務(wù)業(yè)和金融類服務(wù)業(yè)。以上行業(yè)中簽約率最高的專業(yè)分別為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，簽約率為45.88%；旅游管理專業(yè)，簽約率為45.28%；廣告學(xué)專業(yè)，簽約率為45.9%；音樂表演專業(yè)，簽約率為53.6%；金融學(xué)專業(yè)，簽約率為25.49%。這顯示了我校專業(yè)就業(yè)的相關(guān)度較高，也充分反映了學(xué)院以培養(yǎng)商務(wù)應(yīng)用型人才為主的特點。

（三）畢業(yè)生就業(yè)流向相關(guān)分析

1.升學(xué)。山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院2014屆畢業(yè)生中有302人考取碩士研究生，占畢業(yè)生總數(shù)的7.25%；山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院2014屆研究生錄取院校包括11所985高校，50所211高校。

2.出國。山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院2014屆畢業(yè)生中出國出境31人，占畢業(yè)生總數(shù)的0.53%。在山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院對外交流學(xué)院舉行與國外大學(xué)交換留學(xué)生項目、赴美帶薪實習(xí)項目的影響帶動下，我校畢業(yè)生積極申請攻讀國外大學(xué)的研究生。

3.創(chuàng)業(yè)。山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院2014屆畢業(yè)生中有49人創(chuàng)業(yè)，占畢業(yè)生總數(shù)的1.18%。創(chuàng)業(yè)學(xué)生以會計學(xué)院、經(jīng)濟(jì)系、藝術(shù)系、信息學(xué)院的學(xué)生為主，他們創(chuàng)辦的公司包括實體店和網(wǎng)店，涉及生活、服務(wù)、教育、食品、電子、養(yǎng)生美容等方面。

三、促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的工作舉措

（一）落實“一把手工程”做好院系二級服務(wù)平臺

山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院建立了“院系”兩級就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院成立就業(yè)指導(dǎo)中心，由學(xué)院副院長作為第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)整個學(xué)院的就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)工作。組織就業(yè)指導(dǎo)中心工作人員開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，包括開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程、開展創(chuàng)業(yè)競賽、召開招聘會、組織實習(xí)參觀等。各系成立就業(yè)服務(wù)站，由各系書記作為第一負(fù)責(zé)人，再配備一名就業(yè)服務(wù)站站長，根據(jù)各系專業(yè)學(xué)習(xí)的特點組織就業(yè)實習(xí)實訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)。如會計學(xué)院開展“大學(xué)生成才規(guī)劃”指導(dǎo)，信息學(xué)院開展“3+1”訂單式培養(yǎng)模式，管理學(xué)院開展“零距離、零適應(yīng)”實習(xí)對接服務(wù)等。

（二）創(chuàng)新工作思路，開發(fā)多樣性人才培養(yǎng)模式

會計學(xué)院圍繞人才培養(yǎng)方案，實施了大學(xué)生成才規(guī)劃，主要針對大學(xué)生就業(yè)中存在的問題及不同年級學(xué)生的實際情況，進(jìn)行分類指導(dǎo)和分流培養(yǎng)。在一二年級學(xué)好基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，從三年級開始，學(xué)院要根據(jù)大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)的不同，實施主干課程統(tǒng)一授課、課后分類指導(dǎo)和培養(yǎng)的教育新模式。信息學(xué)院與加拿大達(dá)內(nèi)科技（中國）公司、青島軟件園人力資源服務(wù)有限公司等六家公司合作，設(shè)立“3+1”培養(yǎng)模式實驗班，形成了“教與學(xué)緊密結(jié)合、理論與實踐緊密結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)緊密結(jié)合+全面素質(zhì)教育”的“3+1”創(chuàng)新教育模式。計算機(jī)專業(yè)與軟件專業(yè)方向的學(xué)生經(jīng)過在校三年的理論學(xué)習(xí)后，在大四可以到專業(yè)培訓(xùn)公司參加學(xué)習(xí)、實習(xí)、實訓(xùn)，師從全國各大企業(yè)的項目經(jīng)理，這讓其順利完成了從大學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。管理學(xué)院在山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院提出“零適應(yīng)期”人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極探索“課內(nèi)外互補(bǔ)、校內(nèi)外聯(lián)動”的協(xié)同辦學(xué)模式，先后與首旅集團(tuán)、漢庭酒店集團(tuán)等30多家省內(nèi)外知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，為學(xué)生的實踐、就業(yè)提供一條龍、多元化發(fā)展平臺。

（三）開展就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育，完善就業(yè)服務(wù)體系

我院于2012年3月成了就業(yè)教研室，圍繞職業(yè)生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)工作，開展授課、咨詢、科研工作。學(xué)院把就業(yè)指導(dǎo)課作為公共必修課列入教學(xué)大綱，把提升學(xué)生的職業(yè)意識和就業(yè)能力納入學(xué)院人才培養(yǎng)計劃，將就業(yè)指導(dǎo)課按年級分模塊化教學(xué)，并將對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)貫穿于大學(xué)四年學(xué)習(xí)中。從大一開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課，指導(dǎo)學(xué)生圍繞專業(yè)學(xué)習(xí)特點盡早明確職業(yè)目標(biāo)，確定職業(yè)方向；大二開展《大學(xué)生素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)課堂》遠(yuǎn)程教學(xué)，講授大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)課程、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，從而將職業(yè)教育的最新理念傳遞給學(xué)生，以提升大學(xué)生的就業(yè)能力；大三開展創(chuàng)業(yè)競賽和創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)平臺，學(xué)生在創(chuàng)業(yè)競賽中屢獲佳績，不僅提升了自身的創(chuàng)業(yè)意識，同時也激發(fā)了自身的創(chuàng)業(yè)潛能；大四針對畢業(yè)生開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，為學(xué)生們開設(shè)理論和實踐課程，講解就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生響應(yīng)國家號召積極就業(yè)，理性擇業(yè)。

（四）努力開拓就業(yè)市場，升級就業(yè)服務(wù)水平

目前，我校已建立多家實習(xí)基地。此外我院積極組織就業(yè)宣講會，先后組織就業(yè)講座67次，共有5201人次參加了講座；組織企業(yè)家與學(xué)子面對面活動18次，邀請27名企業(yè)家代表到校與學(xué)生進(jìn)行交流，共有2840名學(xué)生參加了此項活動。同時各院系組織了考研動員會、政策宣講會、公務(wù)員培訓(xùn)會、出國留學(xué)培訓(xùn)、應(yīng)征入伍等就業(yè)培訓(xùn)會，宣傳就業(yè)政策，拓寬就業(yè)渠道，并組織專業(yè)性強(qiáng)的期貨模擬大賽、營銷實戰(zhàn)技能大賽、法律文書大賽等賽事活動，以提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。我院積極聯(lián)系開展招聘活動，發(fā)布就業(yè)信息46條，公布702家單位7925個崗位的需求信息；參加省教育廳組織的招聘會3次，共與300家左右的單位建立了聯(lián)系；組織2500名左右的學(xué)生參加山西省中小企業(yè)局組織的“千企萬人”招聘會；組織學(xué)院大型招聘會2場，參加招聘的企業(yè)主要有房地產(chǎn)、能源、教育、機(jī)械、文化、旅游、傳媒、金融、貿(mào)易、證券等20個類型246家企業(yè)，提供3600多個工作崗位，近3000名畢業(yè)生參加了本次招聘會，近1000名畢業(yè)生與用人單位達(dá)成了初步就業(yè)意向；組織小型專場招聘會73次，473家單位到我院進(jìn)行招聘，共有8682人次參加了專場招聘活動，初步達(dá)成就業(yè)意向1192人。

（五）針對困難就業(yè)生，積極開展就業(yè)幫扶工作

學(xué)院建立一對一的就業(yè)幫扶模式，由各系書記、就業(yè)輔導(dǎo)站站長以及各畢業(yè)班輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)針對就業(yè)困難的學(xué)生開展就業(yè)幫扶服務(wù)。同時學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心提供就業(yè)咨詢服務(wù)，為有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。此外，學(xué)院心理健康教育中心還針對就業(yè)過程中遭受挫折的學(xué)生開展就業(yè)心理咨詢輔導(dǎo)，從心理調(diào)適的角度幫助畢業(yè)生走出失敗的陰影，重塑自我，讓他們勇于接受競爭與挑戰(zhàn)，最終成功就業(yè)。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 周夏.獨立學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)競爭力分析及對策研究[D].西南大學(xué)，2010.

[2] 莫國志.獨立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)能力實證研究[D].廣西大學(xué)，2011.

[3] 黃巧敏.淺析獨立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)問題及對策[J].科教文匯，2011（12）.

[4] 顏金.獨立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作新思路探討[J].科技信息，2013（6）.

[責(zé)任編輯：陳 明]