踐行三個理念推動后勤與產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展

李文俊

近年來，吉水縣高度重視學(xué)校后勤與產(chǎn)業(yè)工作，在不斷的探索與實踐中，形成了“規(guī)范靠制度、建設(shè)高品位、運行多激勵”的管理理念，有效推動了全縣學(xué)校后勤與產(chǎn)業(yè)工作的健康發(fā)展。

規(guī)范靠制度

“木受繩則直，金就礪則利”。工作開展的好壞，關(guān)鍵取決于是否有完善的制度，以及制度執(zhí)行得如何。學(xué)校后勤與產(chǎn)業(yè)工作直接與經(jīng)濟掛鉤，更要將其裝進制度的籠子里，才能保證其規(guī)范運作、良性運轉(zhuǎn)。

為此，吉水縣在學(xué)生食堂管理、美麗校園創(chuàng)建等工作中，先后出臺了一系列意見和辦法，來規(guī)范各項工作的開展。如下發(fā)的《吉水縣學(xué)校食堂管理意見》《關(guān)于進一步加強中小學(xué)食堂財務(wù)管理意見》等系列文件，要求學(xué)生食堂在經(jīng)營上務(wù)必非盈利自主經(jīng)營，不得推向市場；資金管理上成本單獨核算，資金全部歸到教育核算中心賬上，結(jié)余資金退還學(xué)生；物資購買要招投標(biāo)定點采購，大宗物品需正式發(fā)票，支付時手續(xù)齊全，轉(zhuǎn)賬支付；用餐學(xué)生刷卡記賬，食品定期留樣；每年兩次定期督查，發(fā)現(xiàn)問題限期整改。這樣，有序規(guī)范了全縣學(xué)生食堂的運行，家長和學(xué)生滿意度不斷提升。

建設(shè)高品位

喜歡書法的人都知道一句話：取法乎上，僅得乎中；取法乎中，僅得乎下。為此，吉水縣在推行學(xué)校各項后勤與產(chǎn)業(yè)工作時，都立足于高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、高品位建設(shè)，務(wù)求與校園文化契合，增強其教育功能。

2015年，新華壹品走進吉水縣教體局的視線，它的貨物全省連鎖派送，店長、店員統(tǒng)一培訓(xùn)，項目由當(dāng)?shù)匦氯A書店組織實施，保證了校園超市在管理上規(guī)范、產(chǎn)品上放心、監(jiān)管更嚴(yán)格。同時，新華壹品項目的文化理念契合校園文化建設(shè)，將校園超市命名為書香超市，和吉水縣打造書香校園不謀而合。此外，在每個超市中開辟有閱覽室，閱覽書籍定期更換，將經(jīng)營場所變成了一個具有學(xué)習(xí)、教育功能的場所。如今，新華壹品書香超市已進駐了縣城兩所重點高中、一所縣城九年一貫制學(xué)校和一所農(nóng)村中心小學(xué)。

在勞動實踐基地建設(shè)上，吉水縣在考慮到其教育功能的同時，還充分考慮其文化功能，將勞動實踐基地建設(shè)與美麗校園創(chuàng)建中的校園文化建設(shè)有機融合，產(chǎn)生了“變廢為寶”的神奇效果。如螺田鎮(zhèn)中心小學(xué)在美麗校園創(chuàng)建中，將原來堆放垃圾的角落和深坑改造成了蔬菜種植基地，并建設(shè)精致的圍欄和園門，書寫各種勞動教育標(biāo)語，使它成為了校園一景。

運行多激勵

“推人行，不十步；自奮蹄，日千里。”作為“創(chuàng)新是發(fā)展不竭的動力和源泉”來說，要激發(fā)學(xué)校創(chuàng)造性開展后勤與產(chǎn)業(yè)工作，推動工作不斷向前發(fā)展，就要不斷引進激勵機制。

吉水縣在推進校園放心超市、“美麗校園”創(chuàng)建和勞動實踐場所建設(shè)過程中，都制定了以獎代補的激勵機制。新華壹品項目首先在高中、初中、小學(xué)分別試點，成功后逐步推進；美麗校園創(chuàng)建實行“三個三分之一”，即創(chuàng)建資金縣里獎勵三分之一、學(xué)校自籌三分之一、社會募集三分之一；勞動實踐基地每年確定兩個獎勵指標(biāo)，年終評比優(yōu)秀的每校獎勵兩萬元。

獎勵機制的建立，激發(fā)了學(xué)校的積極主動性和創(chuàng)造性。2014年以來，吉水縣先后有13所學(xué)校被評為市“美麗校園”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校大都發(fā)展了蔬菜和養(yǎng)豬事業(yè)來改善師生的伙食。其中最值得稱道的是黃橋中學(xué)，該校沿山體建立了一個梯田式的蔬菜基地，每個班級劃分出一塊責(zé)任地。為解決山坡上水源不足問題，在基地中間開挖了一條灌溉渠，連通了三個蓄水池，將生活污水引入其中，保障了澆灌的需要。蔬菜基地下面建立豬欄，摘掉的菜葉和食堂剩飯菜用于養(yǎng)豬，養(yǎng)豬產(chǎn)生的糞便用于蔬菜施肥，既保證了蔬菜的綠色，又環(huán)保衛(wèi)生。食堂每個星期都能宰殺一頭大肥豬改善伙食，師生勞動熱情空前高漲。

通過踐行三個理念，吉水縣學(xué)校后勤與產(chǎn)業(yè)發(fā)展形成了一種良好的互補循環(huán)：縣城學(xué)校超市收益為學(xué)校校園文化建設(shè)提供資金，濃郁的文化氛圍又吸引更多學(xué)生到超市進行物質(zhì)消費的同時更有精神享受；農(nóng)村學(xué)校勞動實踐基地建設(shè)為學(xué)校開展美麗校園創(chuàng)建創(chuàng)造了財富，美麗校園創(chuàng)建又為勞動實踐基地建設(shè)提升了品味。學(xué)校后勤與產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展，讓學(xué)校每一面墻都會說話，讓每一個角落都成為了教育人的場所。

（作者單位：江西省吉水縣教育體育局）