責任、邊界、尺度

龔琳娜

老鑼教育孩子，頗有些怪招，但看起來都挺奏效。關鍵是從來沒有傷害孩子們的自尊，又幫助他們自立和找到自己。

1

海酷一歲多的時候，老鑼開始教他一個概念——責任。

比如拉粑粑以后，要自己端起小尿盆把它倒進馬桶，這就是海酷的責任。海酷在爸爸的訓練下，這件事一直完成得很好。

有一次我們在貴陽，我出門辦事，讓他和外公外婆在一起。海酷在小尿盆里拉了粑粑，外公不知道他的“責任”那么重要，好心地幫他倒掉、洗干凈。海酷發現自己的“責任”被搶走了，氣得哇哇大哭，“這是我的責任！”

外公這才恍然大悟，想不到這孩子還有這么多規矩，以后再也不敢動他的“責任”了。

2

另一個老鑼認為非常重要的概念是“邊界”。孩子小的時候，教給他與“物”接觸的邊界，什么是安全的，什么是危險的；大一些再教給他與“人”相處的邊界。

那時我們還住在馬夫人的山坡小木屋里。海酷只有七個多月大，剛剛會爬。馬夫人家除了馬、牛、羊、狗，還有一個很大的魚塘，養了一池漂亮的金色鯉魚。魚塘上方，是一條木質長廊。

有一天，我在家里做家務，老鑼帶海酷出去玩兒。我站在二樓窗口，看到海酷在長廊上爬，他對鯉魚很感興趣，所以爬到長廊的邊沿，輕輕把頭探出去。老鑼在他身后大約一米，看著他。

我急得都快喊出聲來了，萬一掉下去怎么辦？我們有個朋友的孩子，就因為三歲時不慎溺水，導致低智和癱瘓，始終臥床不起，直到十六歲去世……

但是我和老鑼曾有約定，一個人帶孩子的時候，另一個人有意見也不能當面干涉，可以事后再談。