對外漢語教學(xué)中韓語漢字詞的應(yīng)用

孫嘉蔚

吉林師范大學(xué)外國語學(xué)院，吉林　四平　136000

對外漢語教學(xué)中韓語漢字詞的應(yīng)用

孫嘉蔚

吉林師范大學(xué)外國語學(xué)院，吉林四平136000

摘要：近年來，由于“漢語熱”在全球中的影響逐年遞增，世界中越來越多的人們開始關(guān)注漢語，學(xué)習(xí)漢語。并且伴隨中韓交流的日益密切，漢字已經(jīng)成為韓國大學(xué)生必須掌握的三大技能。本論文將從對外漢語教學(xué)中漢字詞的應(yīng)用以及實踐方面進(jìn)行研究，以期為對外漢語教師提供參考及幫助。

關(guān)鍵詞：對外漢語；漢字詞

一、背景

近幾年，在全球“漢語熱”熱度逐年上升，據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截止2010年，全世界已有109個國家開設(shè)了漢語學(xué)科，在世界各地的很多國家，學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)迅速增長。但是由于一種語言與另一種語言間存在許多差異，所以學(xué)習(xí)一門新語言比較困難。現(xiàn)在越來越多的韓國人在學(xué)習(xí)漢語，而漢語學(xué)習(xí)的過程又接近于了解漢語和韓語的聯(lián)系和區(qū)別的過程。所以在對外漢語教學(xué)過程中掌握漢語的特點是非常重要的。

二、漢字詞在教學(xué)中的作用

由于文化等多方面原因，對韓漢語教學(xué)有其特有的優(yōu)勢以及特點。一般來講，韓語詞匯是由漢字詞、固有詞、外來詞三部分組合而成的，而漢字詞在其中占有著非常高的比例經(jīng)不完全統(tǒng)計顯示，在韓國與詞匯中，漢字詞的占有率在60%以上，還有一部分學(xué)者主張“在常用的(韓語)名詞中90%為漢字詞”(李翊燮1993)。所以，筆者認(rèn)為，漢字詞是對韓漢語教學(xué)中的突破口。

(一)“同形同義”漢字詞在對韓漢語教學(xué)中的教學(xué)法及作用

在這些同形同義漢字詞中，不但詞義完全一致，而且發(fā)音也是非常相似的，例如：“已知看()病()、院()長()兩個詞，不難推出漢語為‘病院’即醫(yī)院的意思。”再例如以下的比較(見表一)：

經(jīng)理經(jīng)界經(jīng)驗經(jīng)書經(jīng)典經(jīng)濟

(二)“異形同義”漢字詞在對韓漢語教學(xué)中的教學(xué)法及作用

三、對韓漢語中漢字詞教學(xué)法

許多韓國學(xué)生都有這樣的疑問：漢語中最大的特點就是漢字，但是為什么在中國學(xué)習(xí)漢語的時候漢字沒有被作為重點的部分進(jìn)行講授呢？所以在對外漢語，尤其是對韓漢語教學(xué)中，筆者個人非常贊同“語文分開”教學(xué)法。即將漢語教學(xué)分成“口語、寫字、識字”三部分，通過這三大部分不同模式的合理搭配能夠快速提高韓國留學(xué)生的漢語水平，并且堅持分開教學(xué)的兩個原則：教學(xué)初始時期將“語”和“文”分離；第一步進(jìn)行口語和漢字字形的教學(xué)，第二步再進(jìn)行識字閱讀教學(xué)；并且以韓語和漢語的橋梁——漢字詞作為教學(xué)的中心和基礎(chǔ)，對漢字進(jìn)行“說、寫、記”三方面的學(xué)習(xí)。這將快速提高韓國學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，更快、更準(zhǔn)確地對漢字進(jìn)行理解，并且以漢字為切入點從而對漢語進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

四、結(jié)論

漢字詞可以說是漢語和韓語中的重要橋梁，正確掌握漢字詞的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識到其在對外漢語教學(xué)中的意義非常重要。以上通過對漢字詞特點的分類以及在對外漢語中漢字詞教學(xué)方案的分析，我們不難理解，想要學(xué)好漢語，從漢字詞角度進(jìn)行切入是最好的，也是最重要的方式。“同形同義”詞采用對應(yīng)記憶的方式，“異形同義”詞采用對比記憶的方式，通過對漢字詞進(jìn)行歸納分類從而提高學(xué)習(xí)效率。綜上所述，教師只有認(rèn)識到對外漢語教學(xué)中漢字詞的作用并正確運用，才會對學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)有重要的幫助。

[參考文獻(xiàn)]

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[2]吳恩錫.韓國語“漢字詞”與對韓國學(xué)生的漢字教學(xué)[D].漢字文化，2008.

[3]俞紅.韓國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語詞匯過程中的母語遷移現(xiàn)象分析[D].青年文學(xué)家，2012.

中圖分類號：H195；H55

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)10-0156-01