放飛科技夢想

歐金昌

航模陳列室里，五花八門的航模令人眼花繚亂；科技活動室里，各種制作工具分門別類擺放在工具架上；作品展示臺上，學生已經完成的科技作品多種多樣……這就是賀州第二高級中學（以下簡稱賀州二高）的科技活動區。在這里，熱愛科學的學生探索科學知識，鍛煉動手能力，研發出了一批精巧實用的科技作品，奪取過全國第二十九屆青少年科技創新大賽二等獎、廣西青少年航模選拔賽一等獎和全國青少年航模選拔賽一等獎等國家級、自治區級大獎。

近年來，賀州二高把青少年科技教育作為特色辦學的重要項目抓實、抓好，從健全組織入手，構建了由學校領導、科研處人員、科技總輔導員、兼職科技指導教師組成的管理和指導團隊，為開展科技教育提供了組織保障、技術保障、后勤保障和科研保障，讓學生放飛科技夢想。

為學生搭建廣闊平臺

近來，每到星期四下午的科技活動時間，賀州二高學生莫積如便迫不及待地來到科技活動室，與同伴一道，開始他們的科技發明創造。

“我們正在研究制作一個電動無塵黑板擦?！蹦e如告訴記者。他們看到老師、值日生擦黑板時總是粉筆灰滿天飛，而且某些地方還要反復擦拭才會干凈，費時費力，于是產生了發明“電動無塵黑板擦”的想法。

引導學生運用所學知識動手解決生活中的實際問題，是賀州二高開展科技教育的一個重要理念?！拔覀兙褪且膭顚W生從生活實際出發，大膽實踐，自己動手解決生活中遇到的實際問題?！痹撔ＰｉL左碧輝說，“學生們的腦子靈活，善于觀察事物，善于發現問題，我們學校要做的，就是給他們提供平臺，激發他們參與的熱情，提高他們的動手能力?！?/p>

“在硬件投入方面，學校給予了我們大力支持！”該?？萍伎傒o導員邱家鵠老師告訴記者。以航模隊建設為例，該校去年完成了新航模活動室的搬遷與擴容，新航模室面積達120平方米，可容納50人開展室內航?；顒樱瑫r購置了兩架價值近2萬元的大型航模飛機，增添了1部飛機飛行原理演示模型，并在室內配置了電腦用于航模模擬訓練。

此外，該校與賀州學院物電系合作，建立了賀州二高·興華科學探究館，館內添置了學生開展活動所需的各類工具、材料、儀器等?！斑@可是賀州中小學校中首個科學探究館！”邱家鵠老師說，學生們大多數科技探究活動都在這里進行，許多獲獎的發明創造都在這里誕生。

在知識與技術指導方面，該校除了任命邱家鵠為科技總輔導員，還聘任了10位優秀青年教師為科技輔導員，定期指導學生開展各類科技活動。“我很喜歡聽老師們的科技發明講座?！痹撔W生陳彬告訴記者。他經常在這些講座中獲得靈感，繼而引發探究的熱情。2013年，他的科技發明《電腦斜槽CPU散熱器》榮獲全區青少年科技創新大賽一等獎；2014年，他的另一項科技發明《電腦電源自動切斷器》獲得全區青少年科技創新大賽一等獎、全國第二十九屆青少年科技創新大賽二等獎。

為了讓學生不斷拓寬科技視野，該校積極搭建校外科技活動平臺。2013年暑假，該校派出20名優秀學生參加了全國高?？茖W營活動，使學生受到很大的觸動。一名學生在參與這次活動的日記中寫道：“天外有天，人外有人?？戳送饷娴氖澜纾胖牢覀冏约旱亩烫?，我們應該把視野放得更遠，學更多的知識，才能研發出更多更重大的科技作品來……”

如今，該校的科技探究活動已經常態化，并且延伸到了課堂教學。該校要求高一每班每周至少開展一次科學探究活動，引導學生在實驗探究中內化課本知識，提升認知能力和動手技能。目前，該校開展的探究活動有《浮沉子》《水頂球》《水火箭》《棉花糖》《電動機模型》等，深受學生喜愛。

航模隊員大顯身手

一架銀白色的飛機模型在空中滑翔而過，劃出一道美麗的弧線后，輕輕落在不遠處的空地上?！斑€不行，飛行距離太短了，重來！”一名航模隊員大聲叫著，快步朝航模降落的地方走去……

這是該校航模隊進行日常訓練的一個普通場景。邱家鵠老師告訴記者，學校安排每周星期一的第八節課、星期四的第九節課開展航模隊室內培訓和校外訓練。室內培訓一般是講解相關的飛行知識，室外訓練則是實際操作。訓練一般都安排指導老師現場指導，有時也可以在隊長的帶領下進行。“只有讓學生親自參與，才能提高他們的能力?！?/p>

如今已是航模隊隊長的賴慶鑫，就是在這種“理論聯系實際”的訓練中成長起來的。看上去壯實敦厚的他，是操作航模的一把好手，在老師的指導下，曾幾次帶領隊員在國家級比賽中取得優異成績。談到自己的成長，他著重提到幾個詞：興趣、虛心、不怕失敗。

“剛加入航模隊那會兒，我就是纏著指導老師不放，非要把問題弄清楚了才肯放老師走?！彼嬖V記者。每次訓練，他都把自己調整至“專業狀態”，一心一意參與訓練，失敗了就重來，在總結中提高。

該校航模隊隊員們勇于面對失敗，善于在失敗中總結經驗，不斷完善和改進自我。采訪中，幾乎每一位受訪的隊員都有過失敗的經歷：羅淵乾的飛機飛入了雜草叢中，梁紅的飛機飛到了學校旁邊的石山上，賴慶鑫的飛機飛入了農民的菜園里……“樂觀、虛心、不怕失敗，是一名航模隊員應該具備的精神。”一名航模隊員這樣說道。

在挑選隊員方面，該校給予航模隊充分的自主權。邱家鵠老師介紹說，每年航模隊招新隊員時，隊長便會把幾個骨干隊員組織起來，劃定招錄名額，印發招錄傳單，甚至還派出隊員到各班去做宣傳。如今已是航模隊員的梁紅告訴記者，隊員招錄還挺嚴格，要提交一份類似個人簡歷的申請書，申請通過后還要參加面試，面試合格后才能入隊。

“同學們參與的積極性很高，競爭也比較激烈，有時只招收10名隊員，會有70多人報名?！标犻L賴慶鑫說。

優質的隊伍，為獲取成功奠定了基礎。近年來，該校航模隊參加各級各類比賽均取得優異的成績：2010—2013年，參加廣西青少年航模暨全國青少年航模選拔比賽，獲得12個一等獎、8個二等獎、4個三等獎；2012年，參加“飛向北京—飛向全國”全國青少年航模總決賽，獲得1枚金牌、1枚銀牌、1枚銅牌；2013年，參加“飛向北京—飛向全國”全國青少年航?？倹Q賽，獲得1枚銀牌（廣西最好成績）、1個一等獎、4個三等獎；2014年，參加“飛向北京—飛向全國”全國青少年航?？倹Q賽，獲得1枚銀牌、3個一等獎、1個優勝獎。2013年，該校的航?；顒釉谑讓脧V西青少年科學節中被評為“特色活動”，獲得了活動補助經費3 000元。邱家鵠老師多次被評為全區優秀航模輔導員和全國優秀航模輔導員。

提高學生的綜合能力

談到科技活動提升學生綜合能力的話題時，該校的科技指導老師們首先指出，參與科技發明創造，能提高學生留心觀察生活、善于發現問題的能力。就拿上文提到的科技發明作品《電腦電源自動切斷器》來說，制作者在日常生活中看到了這樣的問題：很多臺式電腦關機后，如果電源開關沒有完全切斷，那么電腦其實還處于通電狀態，依舊會消耗電能，而大部分用戶在關閉計算機后，沒有切斷電源的習慣，這不僅浪費電能，而且長時間不切斷電源，會使機箱內的變壓器空載，致使計算機電路加速老化，從而減短使用壽命，也在一定程度上存在安全隱患。

提出這樣的問題后，指導老師鼓勵提出這一問題的學生深入研究，運用學過的物理知識中“繼電器自動連接和切斷電源”的原理，最終研發出了《電腦電源自動切斷器》。

“善于提出問題是進行發明創造的前提?！敝笇Ю蠋熯@樣說。

當然，引導學生參加科技活動，不僅有助于提升觀察能力、思考能力，還有助于提升動手能力、語言表達能力、團隊協作能力、組織管理能力等。“我們欣喜地看到，近年來我校開展科技教育，引導學生參加科技活動，學生綜合素質的提高十分明顯。”該校副校長黎保欽說。

“我感覺自己的口語表達能力提高了?！笨萍甲髌吩谌珔^、全國獲得大獎的“小發明家”陳彬說。他告訴記者，參加科技活動，要向他人表達自己的看法，說明研發的理由，爭取隊友和老師的支持，同時合作過程中也要相互交流，這些都有助于口頭表達能力的提高。

參加科技發明制作，對學科知識學習也有很大的促進作用，航模隊員羅淵乾就從中獲益匪淺。他說，參與航模制作與訓練，較大地發展了自己的理科思維，例如有時在做物理的力學題目時，因為在航模訓練中計算過，所以很輕松就找到了解決方案。“以前需要看四五遍題目才能確定用什么公式來解答，現在看一兩遍后基本就可以解題了?！?/p>

對于航模隊隊長賴慶鑫來說，參與航模制作與訓練，能有效鍛煉自己的思維模式，他向記者舉例：在制作火箭降落傘模型時，想要讓它在空中停留的時間變長，僅僅提高材料的質量還不行，還必須改變傘的形狀，可以讓傘呈八邊形、十六邊形等，增加傘與空氣的接觸面積，“這就需要用到不同的思維模式”。而作為航模隊隊長，他在組織管理方面的能力也得到了提升。

……

夢想飛揚，碩果累累。目前，賀州二高學生制作的科技創新作品達1 000多件，先后有3 000多人次參與市、自治區、國家的各類科技創新活動并獲得優異成績，充分展現了該校學生科學文化水平高、動手能力強等素質，也彰顯了該校在特色辦學、內涵發展方面取得的驕人成績。（責編 蒙秀溪）