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教育微評
新聞事件:

近段時間以來,一則學生群毆教師的視頻在網上引起軒然大波。據媒體調查證實,這起學生毆打老師的事件發生在安徽蒙城縣范集中學,英語老師馬某某給學生上輔導課時,因收發試卷與學生戴某某發生沖突,師生雙方矛盾升級,出現肢體沖突。有網友評論說,師生一場,相煎何急?
七嘴八舌:
①劉和平:對于教師而言,被學生群毆不僅斯文掃地、尊嚴盡失,還會對職業產生自卑感、恐懼感。雖然當事教師存在一定的過錯,但是,在這次群毆教師事件中,教師的沖動更多的是為了維護自己的尊嚴,教師的過錯遠遠小于孩子的集體暴力。回顧近年來的學校教育,雖然并沒有公開取消懲戒教育,但懲戒教育事實上已悄然改換成激勵教育。之所以這樣,主要原因是學校擔心引火燒身,因為如果貿然實施懲戒教育,往往會被社會輿論抓住不放。
②徐大發:一位教師,在全班同學面前被自己的學生群毆,這是一種怎樣的教育之痛!真擔心,該教師的課以后如何上下去?如何化解教育的尷尬?又如何建立和諧的師生關系?在同學們眼中,參與群毆或許是為了哥們義氣。不過,這樣的行為更像是社會暴戾的投射。在這些學生身上,似乎社會教育的一些不良影響要大于學校教育的影響。
③趙志軒:“圍毆老師”,讓教師很受傷。一味譴責與批評無濟于事,只有從這起事件中反思今日之教育,才能切中問題的要害。換而言之,“圍毆老師”看似偶然,實則映射出某些教師教育方式、方法的落后,更折射出家庭教育和學校教育的嚴重不足。因此,要杜絕“圍毆老師”悲劇的再次發生,需要教師改進教育方式、方法,更需要家庭和社會深刻反思。
④陳攀峰:靠暴力解決問題的辦法永遠不是最好的辦法。如果暴力手段在學校變成了常事,那真是一種悲哀!可悲的是學生對每日教育自己的教師都缺乏敬畏之心,那他們進入社會之后能成為遵紀守法之人嗎?同理,如果每位教師都揮舞起“暴力的大棒”去管理學生,同樣也是教育的悲哀、社會的悲哀。
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