基于畫中畫式微課制作的探索

摘 要：本文從畫中畫式微課的制作入手，重點闡述制作過程中的步驟、方法，并對制作中的問題進行了反思，旨在為微課的發展提供借鑒。

關鍵詞：畫中畫；微課；反思

國內微課的最早提出者——胡鐵生教授認為，微課是按照新課程標準及教學實踐要求，以教學視頻為主要載體，反映教師在課堂教學過程中針對某個知識點或教學環節而開展教與學活動的各種教學資源的有機組合。本文以畫中畫式微課的制作為切入點，重點闡述在制作過程中的收獲和反思。

畫中畫式微課是一種綜合了錄像和計算機錄屏兩種方式的微課形式。畫中畫式微課在視頻的處理過程中以PPT和操作錄像為主要元素，后期采用會聲會影軟件進行編輯合成。本微課制作的選題為《基礎護理學》教材中《靜脈采血法》一節。微課制作分為12頁的整體化PPT設計和5段視頻，視頻由我院護理系師生在本地醫院實景拍攝而成。

一、PPT制作

1.軟件。在PPT制作過程中，采用Ofice2010版進行編輯。該版本整體的視覺沖擊效果較為突出，如切換幻燈片時，通過改變不同的動作路徑可展現出類似動畫的效果，這樣就省去了后期編輯的時間。

2.顏色。PPT色調保持協調統一，主調色選用適合年輕人審美觀的蒂芙尼藍色，并把單頁PPT的顏色搭配控制在3種以內，避免增加學生的視覺負荷。

3.行間距。字體行間距控制在1.25～1.5倍之間，內容是以漸進的方式來呈現，讓學生感到知識點是從無到有逐步充滿于整個屏幕。在知識的陳述過程中，只顯示授課內容的重點和難點，而不是把所有講解的內容全部置于PPT的頁面中。……