淺談如何在數學教學中滲透法制教育

王久菊

【中圖分類號】G62.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）15-00-01

當前校園暴力事件時有發生，青少年犯罪總體呈上升趨勢，這些都說明提高學生法律意識迫在眉睫。數學是一門基礎學科，源于生活、應用于生活，在數學學科知識中同樣蘊含著豐富的法制資源，在不增加學生負擔前提下，適量法制知識滲透到數學課堂中，會達到事半功倍的效果。在犯罪呈現學生化的今天，本人結合工作實際，就如何更好在數學教學中滲透法制教育進行簡要探討。

一、在數學教學中滲透法制教育的重要意義

國家相關法律法規明確規定，加強中小學法制教育，是教育行政部門、學校及教師的法定責任，是“法律進學校”的工作重點，是落實依法治國基本方略。將法制教育列入到教學目標，根據學生知識經驗和了解能力，選擇好滲透的內容和滲透度，讓學生自覺地進入角色，親身體驗”做數學，學法；解數學，懂法”全方位提升學生的知識結構。

二、準確把握數學教學與法制教育的關系

1.要找準切入點和滲透點。課堂滲透法制教育，應認真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，尋找法律知識的切入點和滲透點，把法律知識自然融入到數學教學之中，既要讓教學自然而然，又要讓學生從中領悟到法律知識。

2.分量要適中，目標要恰當。每一堂課都適合滲透法制教育，數學是包含眾多邏輯與原理的一門科學，要根據教材內容而定，適時滲透，滲透內容的分量要適中，目標要恰當，切不可喧賓奪主，簡單地把數學課上成了法制課。

3.講究“滲透”的方法。在數學中，有很多規律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考、總結。這樣不僅可以培養學生的學習、思考能力，而且可以培養他們團結合作等能力。

三、在數學教學中滲透法制教育的方法策略

1.充分挖掘數學教材中的法制教育內容。如：在講一次函數時，我就將征收個人所得稅的稅率計算問題設計成例題，既融入了所學的一次函數知識，又向學生滲透了稅法的教育。通過具體的題目演繹法律條文，使抽象的條文形象化、具體化和實用化，學生在掌握知識的同時，又理解了依法納稅的光榮。

2.注重法制教育內容聯系學生的生活實際。如在學生學習數據的收集與整理后，要求學生放學回家調查家里每天使用垃圾袋數量，通過計算一個家庭一個星期、一個月使用的數量，結合垃圾袋對環境造成的影響，學生既掌握了數學知識，又對他們進行了環保教育，學習素質得到提高。

3.寓法制教育內容于游戲活動中。在學科教學中滲透法制教育，需要用心挖掘更深層次的東西。如在教學《簡單的統計》后，帶學生進行課外實踐活動，在路口統計在一分鐘內通過車輛的數量。在去前對學生進行安全和交通法規的教育，到達后再對學生進行反面教育，假如在十字路口不按紅綠燈行駛，會出現什么樣的后果？學生通過設想，一致認為：遵守交通法規不但是對別人，更是對自己負責。這樣即學到知識，又認識法規的重要性，有機地滲透了法制教育。

總之，數學教學中滲透法制教育，應遵循教學的規律，根據特點挖掘涉及法制教育元素，注意滲透方法，使教學與法制兩者完全融洽統一體中，只有這樣才能使法制教育在數學教學得到很好效果，使學生對法制自然認同、樂于接受，培養品學知法的一代新人。