3 一“點”話教育

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3 一“點”話教育

江蘇省張家港市暨陽幼兒園

李 旦

彼得．雷諾茲（Peter H. Reynolds），1961年出生于加拿大多倫多，著名童書作家、插畫家。畢業于麻省理工學院藝術院，擁有自己的藝術工作室。雷諾茲的繪本作品風格獨特、富有創意。代表作《點》曾榮獲克里斯托弗大獎，《有一天》榮登《紐約時報》圖書暢銷排行榜榜首，另著有《味兒》《北極星》《我的大大的小世界》等多部作品。

在2015年的最后一天，班上小魚兒的爺爺送來了一本繪本，說是新年禮物。繪本的名字叫《點》，我原以為這是一本幼兒讀物，隨意翻閱后卻讓我大吃一驚！這哪里是幼兒讀物，分明是一本富有智慧和哲理的教育類書籍，它通過一個簡短的小故事告訴每一位成人應該如何教育孩子。頃刻間，對此書愛不釋手，而后細細品讀這一繪本，收獲如下感悟。

感悟之一：教育需要觸動心靈的欣賞

在提倡“賞識”教育的今天，人們對孩子的欣賞和表揚隨處可見：“寶貝，你真可愛！”“你唱的歌真好聽！”“你畫的畫真好看！”“你真棒！”……這些褒獎的話儼然成了教師和家長們的口頭禪。但是，一個有趣的現象是：當孩子聽多了這種表揚，習慣了這種賞識之后，他們對這些欣賞和肯定居然毫無反映。也就是說，這些表揚和夸獎僅僅停留于表面而不再觸及孩子的內心，因此，不能很好地激發和促進幼兒的成長。只有真正觸動孩子內心的肯定和激勵才能打動孩子，影響孩子，激發他們無窮的潛能。

在這個繪本故事中，當瓦士緹正在為不會畫畫煩惱郁悶的時候，他的老師鼓勵他隨便畫一筆，當他帶著憤怒和發泄的情緒狠狠地在紙上戳了一個黑點時，老師沒有批評、沒有責備，而是拿起畫紙認真仔細的看了一會兒，然后意味深長地對瓦士緹說：“請簽名。”隨后又將這一幅畫用一個金黃色波浪邊的畫框裝裱了起來，掛在了自己的辦公桌上方。他用實際行動來表達對孩子的欣賞，正是這一做法觸動了瓦士緹的內心，點燃了他渴望“畫得更好”的決心，幫助他樹立了自信，同時也激發了他后來的創作。瓦士緹通過自己的努力，畫了大大小小、各種色彩的點，并成功的舉行了自己的畫展。

李嘉誠說過這樣一句話：雞蛋從外打破是食物，從內打破是生命。用它來詮釋教育，我覺得可以這樣說：教育改變不了一個人，唯有被教育者內心渴望改變才能成就一個人。所以，作為教師的我們應該做的就是喚醒孩子內心的渴望，讓他能夠充分發揮自己的潛能，讓他成為他自己。

感悟之二：教育需要耐心執著的等待

一個孩子從幼稚走向成熟是一個過程，我們不能用成人的眼光來看待孩子，不能用同一個標準要求所有的孩子。每一個孩子都是獨一無二的個體，在成長的道路上他們會有各自不同的表現，會歷經各種各樣的考驗，會累積不同程度的經驗——成長是緩慢的，是在錯誤中不斷更正，在摸索中不斷前行的過程。對于有些孩子來說，成長的過程可能需要更多的時間。在這個過程中，我們要把成長的主動權還給孩子，讓他們成為生活和學習的主人；我們要學會放手，給予孩子自主發現、自主探索的時間和空間；我們更需要耐心執著地等待，讓孩子在成長道路上盡情的體驗、磨練、完善自我。教育是一個等待的過程，而等待也是一個教育的過程，作為教育工作者的我們要放慢愛的腳步，用我們的真誠、寬容、耐心、期待、信任、尊重……去耐心等待，在等待中傾聽每一朵花開的聲音，守候每一朵花開的幸福。

教師給了孩子一“點”欣賞和鼓勵，成為了孩子信心的起“點”，它點燃了孩子幼小生命中創造力之火，給了孩子面對世界與表達自我的勇氣和信心，幫助孩子開啟了生命中的新天地。