關于加強高校考風考紀建設的幾點思考

馬罡

【摘要】作為高校教育教學管理重要的工作之一，考風考級建設至關重要。考風考級不僅對校風造成一定的影響，也會影響社會風氣。筆者在本文中首先分析了考風考級建設的重要性，然后探討了強化高校考風考紀建設的有效途徑，以期進一步提升國內高校考風考級建設，為高校在校生營造良好的學習、考試氛圍。

【關鍵詞】高校；考風考紀；建設

所謂的考風指的是高校在考試的過程中形成的一種風氣；所謂的考紀指的是實施考試的過程中，考試者應該遵守的，管理者應該執行的考試紀律。要想實現良好的考試目標，就必須提升考風考紀建設，這和學生切身利益有極大的關系，是教育教學公平、公正的體現。一所高校考風考紀不僅和高校的校風、學風息息相關，更會影響學校的社會聲譽以及向社會輸送人才的質量。

一、考風考紀建設的重要性

良好的考風考紀能夠促進學生學習的積極性，數量良好的價值觀和人生觀，是實現誠實人生的基礎。強化考風考紀，讓學生無法作弊或者在主觀上沒有作弊的意念，希望通過自己努力學習和踏實的復習取得良好的成績。長此以往，良好的學習習慣也會養成。在社會上，也會對自己的工作腳踏實地，不存在任何投機取巧心理，而是努力交出自己滿意的答卷，用心享受自己每一份辛勤換取的果實。

良好的考風考紀能夠保障教學質量的提升。作為一項評價教育的手段，考試對學生來講，能夠通過這種途徑檢驗自己的學習成果，查缺補漏；對教師來講，是教學成果最真實地反映，是一種良好的反饋機制。良好的考風考紀能夠真實的再現教學成果，讓學生在學習中的不足完全暴露、強化學習的信心；同時，其還能夠幫助教師對教學成果有所了解，然后查找自己教學內容、教學模式中的不足，讓后在今后的教學中進行改正。良好的考風考紀會促進學風考風建設，提高學校的社會聲譽，讓學生、教師、校友對母校充滿自豪感。

二、加強考風考紀建設的途徑

（一）樹立正確考試觀，調整考核模式

這就要求高校應該擺正考試態度和觀念，不斷走出應試教育，走向素質教育，淡化考試分數，重視對學生實際能力的考察。考試要求全面的考察學生，不僅要考理論知識，更應該突出實踐動手能力，對學生學以致用的心理進行全面培養，幫助其學會思考，學會解決問題。

進行命題的時候，老師要多樣化命題，廣覆蓋知識點，平衡好試題的難易程度。把素質教育在試題中充分的體現，不能出太多機械性的問題，試題中應該適當的突出靈活性的思考題。理工科的教師在命題的時候，應該重視學生分析問題、解決問題以動手實踐能力的培養，積極發揮上述問題的導向作用；文史類教師更應該降低死記硬背題目在所有試題中所占的比例，提升案例分析題的比例，讓學生的聰明才智得以發揮，反應學生理解、分析、解決問題的能力。作為教師，應該重視并做好試題的保密工作，教師指導學生進行復習的時候不能劃定考試范圍，降低學生主觀上抄襲的意愿。

（二）完善考試管理，加大監考力度

強化考試管理工作，其一，對考試管理制度進一步完善。從試卷的命制、印刷、監考、閱讀到最后的批改、上分等都應該嚴格規定，相關工作開展有法可依，有章程所遵循，保障全方位、多角度管理考試過程。同時，考試制度的完善能夠讓考試管理者在考試相關工作開展過程中更加規范。考試之前召開考前會議，在會議上指導教師開展相考風考紀工作，作為一條有效的途徑，具有良好的效果。每學期都會有各種考試，每次考試之前都有必要召開一次考前動員會議，對相關問題進一步強化，總結上次考試過程中相關工作的不足，這一次的改進意見，然后探討新的問題，對考試各環節相關工作進一步完善，保障順利地開展考試工作。同時，監考環節是考試的重點，在考試動員會議中要著重強調。

強化考場監考力度，這是強化考風考紀建設最有效的途徑。首先，監考人員應該深入認識到考風考紀對學風、校風的重要作用，在考試過程中要嚴格執行學校對考試的相關要求，公平對待考場中的任何一位同學，嚴肅考場紀律，不讓學生抱有任何的僥幸心理。同時，學校建立健全巡考機制，學校、學院領導深入考試現場一線，對考試的監考情況經巡視，一旦發現監考人員監考不嚴或者不認真對待監考工作的情況要嚴肅處理。

（三）正面引導，做好學生思想工作。

考試之前，每個院校都應該召開考風考試教育會議，向考生講述誠信考試的重要性并動員考生在考試中誠心對待，不要為了分數而鋌而走險。考試之前要充分發揮班級干部以及學生黨員的模范先鋒作用，由于他們和學生朝夕相處，比較熟悉，學生之間鼓勵的話語往往比教師苦口婆心的說教要有作用。作為好朋友，他們在考前一起生活、復習，對其一舉一動比較了解，如果學習成績較差的學生有抄襲的傾向，那么要及時制止，同時，教師應該照顧學習能力較低的學生，在考前對此進行專項輔導，為這類學生答疑解惑。對有作弊想法的同學，學生、教師應該心理上進行順通，讓其自愿放棄作弊的想法，在考試之前落實考前復習工作，努力憑借自身能力通過考試。

三、結束語

一項需要長期堅持的工作，不管需要付出多大的努力，只要學校給予重視，教師擁護，學生認識到事情的重要性，那么肯定會不斷提高，考風考紀建設也是如此，需要學校、教師、學生三者共同努力。

參考文獻

[1]李經梅，陳慶生.高校考風考紀現狀與對策[J].杭州電子科技大學學報（社會科學版），2006（01）.

[2]李曉箏.新時期高等院校加強考風考紀建設的措施研究[J].中國電力教育，2014（06）.

[3]楊春梅，張秀琴，孫秀宇.考風考紀中作弊現狀的隱患因素分析[J].價值工程，2014（09）.

[4]任娟.淺談考試作弊原因及加強考風考紀的途徑[J].中國校外教育，2011（16）.