角的“正負”規定的合理性探微

蘇文婷 楊軍

[摘 要] 在高中人教版數學必修4中我們學習了任意角的概念，同時對角的正負進行了規定，但是教科書卻沒有對這個規定的合理性予以解釋. 因此基于數學的嚴謹性，本文利用初中銳角三角函數的知識與高中的任意角三角函數的相關概念，對此問題進行了嚴格的邏輯推理，由此表明角的正負規定是合理的.

[關鍵詞] 角的正負；規定；合理性；三角函數