高中數學等差數列教學方法之我見
2016-07-01 09:40:08馬娟娟
數學教學通訊·高中版 2016年5期
馬娟娟
[摘 要] 教學方法是構建高效課堂的重要因素，等差數列是高中數學課程教學的重點和難點之一，本文筆者根據自身從事高中數學教學的實踐，針對等差數列的教學內容，從學生的認知規律和實際能力出發，重點闡述具體實施的方法與手段，以期實現課堂教學效益的最大化.
[關鍵詞] 高中數學；等差數列；教學方法
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