浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院采用二級(jí)分層形式推行課改實(shí)驗(yàn)

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院著眼于高職學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的全面提高，依據(jù)通識(shí)教育內(nèi)容和教育對(duì)象的不同，采用“大通識(shí)”“小通識(shí)”的二級(jí)分層形式推行課改實(shí)驗(yàn)。“大通識(shí)”泛指社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域和自然科學(xué)領(lǐng)域里“通俗智識(shí)”的簡(jiǎn)稱，而“小通識(shí)”是指大專業(yè)或大學(xué)科內(nèi)特有、職業(yè)者或?qū)W習(xí)者應(yīng)知應(yīng)有的“通俗智識(shí)”。“大通識(shí)”與“小通識(shí)”同屬通識(shí)教育的范疇，以通俗知識(shí)或一般常識(shí)為載體，著重關(guān)注教育對(duì)象成長(zhǎng)之需要、社會(huì)閱歷和學(xué)歷的水平層次，重在智性啟發(fā)和哲學(xué)思辨的素質(zhì)培養(yǎng)。兩者相互的關(guān)系是，“大通識(shí)”是面向全體學(xué)生的教育，其中必修內(nèi)容如馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策等，是公民素質(zhì)最基本的要求，具有規(guī)定性和統(tǒng)一性的教育內(nèi)容；選修內(nèi)容則由學(xué)生自主擇學(xué)，旨在優(yōu)勢(shì)興趣的培養(yǎng)、所關(guān)注領(lǐng)域的拓展及智性的開(kāi)發(fā)。“小通識(shí)”是公民素質(zhì)與特定的職業(yè)素質(zhì)相融合的教育，是“大通識(shí)”教育的拓展和延伸，是深度的專業(yè)素質(zhì)的人文體悟和職性啟發(fā)。