農村中小學音樂教學的不足及解決辦法

鄧錦蓮

我校是一所鄉鎮中學，地處農村，學生從小接受的教育非常有限，特別是在音樂方面，得不到家長、學生甚至其他學科老師的理解和正確的認識，往往被學生們認為這個學科無足輕重、可有可無，這也讓我們這些農村的音樂老師非常頭疼。大家都知道，音樂是一門藝術，能陶冶人們的情操，培養人們的美感。而音樂課也是直接影響學生的美育發展、實施素質教育不可缺少的一門學科。它可以通過聽覺、視覺藝術來反映人們的思想、情感，使學生認識生活、感受生活、創造生活、受到教育。總而言之，音樂課對一個學生的成長是非常重要的。但是，音樂課也往往會被學生、家長所忽視。那么是什么使得我們音樂教學處于這種狀態呢？我想有以下幾個方面的原因。

一是學生、家長的認識不足。許多學生和家長都認為，音樂不就是學唱幾首歌嗎？這有什么啊，學不學都無所謂，關鍵是要學好文化知識，將來才有用。然而他們并不知道，現在的人才不僅僅是學好文化科目，在各個工作領域中，需要的都是德、智、體、美、勞全面發展的人。

二是教學設備不齊全。在很多中小學，特別是農村中小學中，音樂課的地位沒有完全得到提高，甚至是可有可無的狀態。因此，農村中小學的音樂教學設備很不齊全，有很多教學中所用的器材都沒有配備，這就使得本來就見識少的農村孩子更加落后。他們只能在影視里見到一些音樂器材，甚至根本就沒有機會去見，更別說是了解了，你說這樣的環境讓他們怎么能提得起學習音樂的興趣呢？……