平面鏡成像效果簡析

母益國

實驗教學是初中物理教學的基礎，是學生理論與實踐相聯系的一個平臺。滬科版物理八年級第四章第二節教材——探究平面鏡成像特點——在教學中，首先弄清教材編寫意圖，然后針對探究方案和探 究方法，可結合學生和班級實際作一些嘗試，對該實驗作“探究新嘗試”。

一、探究方法

控制變量法是物理實驗探究的最基本的方法，但是本實驗除了控制基本條件或變量外，還要用到“等量效替換法”。因為平面鏡所呈現的像是虛像 ，無法用光屏承接，只能用眼感受像的存在，常言說“水中月，鏡中花”就能顯示出其中的道理 。

二、探究器材選取

1.毛玻璃150cm×150cm一塊；

2.厚、薄無色玻璃150cm×150cm各一塊；

3.深“茶色”厚、薄玻璃150cm×150cm各一塊；

4.淺 “茶色”薄玻璃150cm×150cm一塊。

三、探究方案設計

（一）室內光線較強

1.用毛玻璃做實驗；

2.用厚、薄無色玻璃做實驗；

3.用深“茶色”厚、薄玻璃做實驗；

4.用淺色“茶色”薄玻璃做實驗。

（二）室內光線較弱（關上門，拉上窗簾）

1.用毛玻璃做實驗；

2.用厚、薄無色玻璃做實驗；

3.用深“茶色”厚、薄玻璃做實驗；

4.用淺色“茶色”薄玻璃做實驗。

四、實驗所觀察到的現象

（一）室內光線較亮時

1.毛玻璃：正面看不到像，背面用光屏呈不到像。

2.用厚、薄無色玻璃實驗：厚玻璃正面能見像，但較暗且不夠清晰，物距U與像距V略有差距（U

3.用深“茶色”厚、薄玻璃實驗：厚茶色玻璃像較清晰，物距U略大于像距V，但不好找像所在的位置。薄茶色玻璃像比較清晰，物距U=像距V，但不好找像所在的位置。

4.用淺色“茶色”薄玻璃實驗：像比較清晰，物距U=像距V，容易找像所在的位置。……