中學語文活動課教學初探

楊天源

當前我國中學教育教學改革不斷深化，如何提高學生的素質，如何培養學生的綜合能力、特長和創新精神是我們教育工作者的主導方向。要切實提高學生的素質，不僅要向課堂45分鐘要質量，而且還要開展豐富多彩的課外活動，才能更好地使學生開闊視野、陶冶情操，發展智力、個性和特長，以及培養綜合能力等。

近幾年來，語文活動課越來越受重視，它已成為語文教學課體系的一個重要組成部分。初中語文教學中的活動課是語文教學歷程中的一次大變革，是實施語文學科課程素質教育、提高學生語文素質的有力舉措，它象征著語文教學逐漸走向成熟，標志著語文教學正在突飛猛進。本文分析了當前初中語文活動課教學現狀與存在的問題，并提出了提高語文活動課質量的有效措施。

一、語文活動課的培養目標

語文活動課的教育目標和語文學科課的教育的目標是一致的、相統一的、密不可分的一個整體。但語文活動課側重于實際的動口、動手、動腦的能力訓練，使學生在課堂上培養的能力得以實踐發展，能充分發揮學生的主觀能動性。語文活動課的具體培養目標是：①動手、動口、動腦能力的培養；②觀察力、記憶力、想像力、創造力的培養；③自尊、自信、自強的優秀品德的培養；④激發學習語文的興趣、愛好的培養；⑤發展智力、培養個性、提高素質；⑥責任感和社會參與能力的培養。

二、語文活動課的設計

首先，語文活動課要充分發揮語文學科豐富、生動的特點，開展一些能激發學生興趣的活動，因為有興趣才會引起注意，有興趣才能激起情感，有興趣才能發展能力。……