建設校園文化，彰顯辦學特色

郭肇領

校園文化是一種文化現象，更是一種管理模式。即通過構建校園文化，統一師生員工的價值觀念、行為規范和環境風貌等，進而實現管理效益的最大化。建設高格調、高水平、高質量的校園文化，對于加強和改進未成年人思想道德建設，努力培育社會主義核心價值觀，培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的合格中學生具有十分重要意義。因此，可以這么說，文化管理是管理的最高境界。

我校在半個多世紀的發展歷程中，有著獨特的人文傳統和深厚的文化底蘊。在縣教育局總體發展思路的指導下，學校明確了“思想領導、自主管理、文化浸潤”的管理策略。圍繞“課程、課堂、文化”打造學校特色，我校積極推進學校文化建設，拓寬校園文化載體，以社會主義核心價值觀引領學校精神，以仁愛教育和自主管理凸顯特色教育。充分發揮校園文化的引領作用和校園人文的育人功能，構建和諧、人文、優美、文明的校園文化體系。

一、彰顯校園精神文化內涵，培養健康向上的校園文化氛圍

校園精神文明建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次，同時又是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體現在校風、教風、學風、班風上。

1.確立辦學宗旨和辦學理念

學校要用先進的辦學理念來構筑學校的發展愿景，激發師生進取精神。要根據學校的發展狀況，對學校的遠景、使命、組織結構進行思考，把構筑學校發展愿景貫穿于學校管理的全過程，激發全校師生對學校未來發展的憧憬，增強全體師生的自豪感、責任感和使命感。……