怎樣在幼兒園數(shù)學(xué)活動中巧用多媒體

劉志華

數(shù)學(xué)活動是幼兒園教育教學(xué)活動的重要內(nèi)容之一，幼兒期正是孩子們數(shù)、量、形等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念的形成期，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)活動模式僅限于借助于圖片教學(xué)或數(shù)學(xué)游戲活動，但圖片的固定性、不靈活性和游戲的不確定性都讓數(shù)學(xué)活動的教學(xué)效果明顯降低，幼兒的學(xué)習(xí)興趣也不高。自從出現(xiàn)了多媒體后，在很大程度上彌補了這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的缺陷，多媒體所具有的形象性、直觀性等特點，不僅能為幼兒創(chuàng)造出生動有趣的具體情境，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知興趣，還能夠創(chuàng)造出嶄新的現(xiàn)實生活中沒有的景象，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。那么如何在幼兒園數(shù)學(xué)活動中靈活巧妙運用多媒體，讓多媒體更好地為幼兒的數(shù)學(xué)活動服務(wù)呢？

一、用多媒體的動畫效果來演示抽象難懂的數(shù)學(xué)概念

數(shù)學(xué)概念對孩子們來說是抽象難懂的，而當(dāng)我們將這些抽象難懂的數(shù)學(xué)概念融入動畫中、將其戲劇化之后，孩子們就很容易理解了。比如在小班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識圖形》中，我通過多媒體演示出了一些彩色的圖形讓孩子們來認(rèn)識，孩子們很快就認(rèn)識了圓形、正方形、三角形等，這時我進(jìn)一步發(fā)問：“圓形會變成什么呢？”孩子們說：“變成汽車的輪子。”我用鼠標(biāo)一點，圓形馬上變成了車輪在馬路上滾著。我又問：“三角形會變成什么呢？”孩子們說：“變成屋頂在房子上。”屏幕上的三角形馬上變成了房子的屋頂，就這樣，孩子們開始興奮起來，他們在屏幕上看到了他們所認(rèn)識的簡單的圖形變成了生活中各種各樣的東西。由此，枯燥的認(rèn)識圖形課通過多媒體變成了多彩的生活中的場景，孩子們興趣濃厚，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

二、通過多媒體技術(shù)展示模擬的各種現(xiàn)實情境游戲，避免了枯燥無味的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中提出：“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、形、量、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)學(xué)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。”這就要求我們在數(shù)學(xué)活動中，注意根據(jù)幼兒的認(rèn)識規(guī)律性，有意識利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)問題情境，啟迪幼兒思維，提高幼兒的創(chuàng)造能力。比如在幼兒園大班《購物游戲》活動中，我開始沒有用傳統(tǒng)的直接認(rèn)識人民幣的方法，而是利用多媒體課件展示了一個熱鬧的購物場景，有小朋友喜歡漂亮衣服、各種玩具等等，這時孩子們很興奮，紛紛說著自己要買的東西，有的說：“我要買漂亮的裙子”，有的說：“我要買可愛的小熊玩具”等等，于是我在屏幕上打出了各種面值的人民幣讓孩子們來認(rèn)識，并讓孩子們找到了自己想要買的物品都需要哪些面值的錢，于是活動很自然地進(jìn)入了下一個環(huán)節(jié)——實際購物，這種教學(xué)模式，大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗了生活中數(shù)學(xué)。

三、用多媒體技術(shù)綜合運用形、聲、色、光的效果，引導(dǎo)幼兒靈活運用數(shù)學(xué)知識，鞏固數(shù)學(xué)概念，加強認(rèn)識

多媒體技術(shù)以其可以綜合運用形、聲、色、光的效果為枯燥的數(shù)學(xué)活動融入了多樣、生動的內(nèi)容，它讓數(shù)學(xué)教學(xué)變得和音樂、游戲一樣的有趣，好玩，這正是多媒體教育手段在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中所體現(xiàn)的魅力。在數(shù)學(xué)活動《大大、中中、小小》活動中，我就運用了這種教學(xué)模式，我為幼兒設(shè)計了一個非常有趣的游戲過程，當(dāng)幼兒為小主人選到合適的鞋子時，屏幕上的小主人就會發(fā)出“你真棒”的稱贊聲，幼兒就會感受到成功的喜悅，而當(dāng)幼兒選錯時，屏幕上就會發(fā)出“再想想”的聲音，這樣的聲音會激發(fā)幼兒的再次參與，直到找到合適的選項，這種游戲活動讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大大增加，覺得非常的有趣、好玩，也真正實現(xiàn)了讓幼兒在玩中學(xué)的理念。

總之，在數(shù)學(xué)活動中巧妙運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，會極大地提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的創(chuàng)新思維和綜合運用所學(xué)知識的能力；培養(yǎng)他們勇于探索、獨立動手的能力，將我們一直以為枯燥乏味的數(shù)學(xué)活動變得更加生動、有趣，讓幼兒在愉悅的情境中參與感知、探索，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘，更好地助力他們的成長與發(fā)展。

【作者單位：阜蒙縣實驗幼兒園 遼寧】