論提高汽修專業(yè)英語教學(xué)水平的策略

李玥君

[摘 要] 隨著經(jīng)濟全球化的不斷影響，英語已經(jīng)受到了人們的廣泛關(guān)注，且在新課改的影響下，也將英語作為一門最為基礎(chǔ)的課程，但是從實際來看，現(xiàn)階段的英語教學(xué)卻依然存在著一定的問題，這樣也就限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，尤其是對于汽修專業(yè)的學(xué)生來說，由于大多為男生，所以普遍存在著英語基礎(chǔ)不足的現(xiàn)象。基于此，針對提高汽修專業(yè)英語教學(xué)進行了簡要闡述，并提出幾點看法，僅供參考。

[關(guān) 鍵 詞] 汽修專業(yè)；英語教學(xué)；策略分析

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）16-0086-01

我國加入世界貿(mào)易組織以后，汽車已經(jīng)得到了普及，并深入人們的日常生活中，這也就促進了汽車市場的快速發(fā)展，因此，對于汽修專業(yè)來說，學(xué)好英語知識有著極為重要的意義。所以教師就要分析現(xiàn)階段教學(xué)中存在的不足，找出有效的教學(xué)方法，以吸引學(xué)生的目光，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生掌握好英語知識，提高學(xué)習(xí)效果與質(zhì)量。

一、在實際教學(xué)中要充分突出學(xué)生的主體作用

通過對現(xiàn)階段的汽修專業(yè)進行分析可以看出，本專業(yè)學(xué)生大多以男生為主，學(xué)生的英語基礎(chǔ)條件參差不齊，加之學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣不高，也就使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不理想。因此，在這種趨勢的影響下，就要找出有效的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的目光，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生可以主動參與到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效果。新課改明確提出要讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，這樣才能讓學(xué)生受到英語知識的影響，從而可以掌握好英語知識。因此，在實際教學(xué)中教師要采取有效的教學(xué)方法，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生可以主動參與學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

對于精講來說，就是要充分突出教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，多練則是要求充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)到的英語知識運用到實際中去。通過長期的研究可以看出，在英語課堂教學(xué)中，最為有效的教學(xué)方法之一就是讓學(xué)生學(xué)會交流，因此，在實際教學(xué)中，教師就可以采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，如，教師可以組織學(xué)生進行角色扮演，通過編制對話來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生產(chǎn)生主動說英語的興趣，雖然學(xué)生所設(shè)計的對話可能比較簡單，但是卻可以讓學(xué)生感受說英語的樂趣，這樣讓學(xué)生感受到英語的魅力，從而也就可以受到英語的影響，主動參與到說英語中去。

二、對英語教學(xué)內(nèi)容進行優(yōu)化

我國職業(yè)教育的不斷發(fā)展與改革，對英語教學(xué)也投入了一定的關(guān)注度，這就要求學(xué)校英語教學(xué)要進行相應(yīng)的改革，以滿足教學(xué)的需求。如，在汽修專業(yè)中教師就可以要求學(xué)生盡可能多地練習(xí)英語基礎(chǔ)知識，這樣可以滿足教學(xué)的需求，轉(zhuǎn)變學(xué)生對英語的看法。通過對現(xiàn)階段英語教材的分析可以看出，專業(yè)性相對比較強，因此，要想讓學(xué)生掌握好其中的內(nèi)容，教師就要及時對教學(xué)內(nèi)容進行優(yōu)化，以此來保證教學(xué)內(nèi)容的生活化，這樣也就可以讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)英語與自身實際之間的關(guān)系，從而主動參與學(xué)習(xí)，提高對英語的認識。如，教師可以在開展課堂教學(xué)之前先組織學(xué)生對情景交際中的對話進行練習(xí)，讓學(xué)生在自由練習(xí)后進行展示，同時教師也要對教學(xué)方法進行創(chuàng)新，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來吸引學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)建出相應(yīng)的教學(xué)情景，以此來吸引學(xué)生的目光，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。如，在課堂中教師可以讓學(xué)生聽錄音或是觀看視頻等來讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，受到教學(xué)情景的影響，這樣將教材中的語言與實際進行統(tǒng)一，也就可以幫助學(xué)生掌握好英語知識。通過這種教學(xué)方法，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在這種輕松愉悅的氛圍下來學(xué)好英語知識。

三、活躍課堂氛圍

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式中，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣普遍不高，因此，教師就要對存在的問題進行全面分析，找出其中的有效教學(xué)因素，吸引學(xué)生的目光，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)的氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師在備課的過程中就要先掌握好教學(xué)目標(biāo)，分析好教材中的教學(xué)內(nèi)容，挖掘出教材中的趣味性，讓學(xué)生可以產(chǎn)生情感上的共鳴。如，在教學(xué)中教師就可以掌握學(xué)生的喜好，選擇學(xué)生喜歡的內(nèi)容來教學(xué)，活躍課堂教學(xué)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

綜上所述，現(xiàn)階段汽修專業(yè)英語教學(xué)中還存在著一定的問題，因此，教師在開展教學(xué)工作的過程中就要分析其中的不利因素，及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，采用全新的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的目光，讓學(xué)生可以主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果與質(zhì)量。

參考文獻：

[1]吳海榮.汽修專業(yè)英語教學(xué)的實踐體會[J].求知導(dǎo)刊，2015（13）：72.

[2]馬海亮，韓霜.中職汽修專業(yè)英語課堂教學(xué)模式探究[J].求知導(dǎo)刊，2015（14）：20-21.

[3]李秀芹.在汽修專業(yè)英語教學(xué)中，怎樣讓學(xué)生動起來[J].才智，2011（34）：67-68.