淺析以就業為導向的高職學生工作

顧舒舒

[摘 要] 高職學校是我國高校的重要組成部分，對高職學生工作的管理與教導是學校教學的重要內容之一，通過對學生進行相關的教育與培養，對實現學生就業的成功具有不可忽視的重要作用，因此，主要根據當下高職學生的工作現狀進行一定的分析，從畢業生的角度，提出促進以就業為導向的高職學生工作的相關措施，實現教學的進步與改革，提升高職學生的就業率，實現學生的自我價值。

[關 鍵 詞] 就業；高職學生；工作

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）16-0109-01

學生就業情況與工作的管理是學校教學活動的主要內容之一，學校對學生工作素質的培養與教育對于學生就業率的提升具有不可忽視的作用。眾所周知，學校對于學生的職業教育應該以就業為導向，現代社會崗位對于人才的要求主要包括學歷與能力兩大方面，甚至對人才能力的重視更優于學歷。高職教育的相關內容主要以企業的需要為主，通過對學生能力的專業性培訓，塑造真正符合企業需求的人才。

一、當前高職學生工作的現狀

（一）學生的多樣性

學生的多樣性為高職學生工作的管理帶來了很大的困難。一方面，伴隨著社會與文明的發展，學生的自我意識也越來越強，學生的個性特征也越來越明顯，一部分學生在社會不良風氣的影響下，養成了酗酒、吸煙、逃課等不良習慣，還有部分學生甚至拉幫結派打架斗毆、逃課上網等；另一方面，外界環境的不同會對學生的個性產生很大的影響，例如，經濟壓力較大的學生若沒有及時進行心理疏導，則很可能做出偏激的舉動，同樣，遭受較大打擊的學生就很可能產生厭世、絕望等偏激心理。

（二）互聯網的普及

互聯網的普及，一方面雖然增長了學生的見識與知識面，但是也極其容易對學生的心理與價值觀造成影響，部分學生缺乏判斷是非的能力，網絡上的不良信息容易對其造成影響；另一方面，網絡的普及使學生能夠通過移動設備實時了解外界的信息。各式各樣的信息與娛樂充斥著學生的生活，自覺性不高的學生極易沉溺于虛擬世界，這為學生就業工作的培訓帶來一定的挑戰。

（三）校園環境復雜

伴隨著高等教育的普及，高職學校的人數越來越多，學校規模越來越大，這給學校對學生的管理工作帶來了更大的挑戰，校園環境的管理也越來越困難，大部分學校通過建立分校區以滿足學校規模的擴大，因此，往往出現同一個專業的學生在不同的小區上課、不同專業的學生在一起生活等情況，這在很大程度上導致了校園環境的復雜，為學校的工作管理帶來了困難。

二、以就業為導向的高職學生工作的相關措施

針對當前我國高職學生在工作時存在的問題，高職院校必須給予足夠重視，及時采取有效措施，以就業為導向，及時解決學生在就業時遇到的各種問題，進而為高職學生今后更好地工作奠定良好的基礎。

（一）強化學生的心理素質

目前，伴隨著社會的發展與市場競爭的激勵，學生往往面臨著較大的就業壓力，因此，強化學生的心理素質、解決學生的心理問題具有不可忽視的必要性。學?？梢酝ㄟ^板報、海報以及心理講座等方式強化學生的心理素質，并開通心理咨詢室，及時疏解學生的悲觀情緒，使其能夠積極、樂觀地看待問題、解決問題。加強對高職學生心理素質的培養，對他們今后實現更好的就業起著決定性的作用。

（二）管理工作時刻以就業為導向

高職學校應該將就業導向時刻貫穿于學校的管理工作中，將學生就業工作的管理安排在學校的教學活動中，積極處理學生的相關就業問題，同時，還可以通過學生崗位情況信息的搜集，為不同崗位學生的工作提供一定的建議與參考，并根據學生的崗位，針對性地對學生開展就業培訓與素質教育。

（三）加強學生管理的法制化

為了規范學生的言行，高職學校需要制定完善的制度與條約。一方面，要讓學生明白在學校自身的權利與義務，使其樹立嚴格的法制觀念，這有利于學校對學生的管理；另一方面，學校在學生的管理工作中也應該時刻按照相關制度來辦事，共同遵守學校的規章制度，共同維護校園環境，為學校對學生的管理提供一定的便利。

（四）提升就業指導者的綜合素質

就業指導者是學生與就業單位交流的渠道，在最開始，學生往往通過就業指導者了解就業崗位的基本信息，因此，這就要求指導者全面搜集企業、崗位的各個方面的信息，為學生的相疑惑提供答案。除此之外，指導者還需要對國家的相關政策與市場環境等有一定的認識，為學生的就業提供可靠的建議與參考。

綜上所述，在高職學校中，對于學生工作的管理應該堅持以就業為導向，并根據具體情況實時轉變管理方案，更改培訓計劃，為企業崗位培訓出更具有針對性、更適合崗位的人才，提升學生的工作能力與綜合素質，以促進學生的就業。

參考文獻：

[1]曾繁雄.從就業導向角度談高職學生管理工作[J].職教論壇，2014（14）.

[2]張洪生.淺析高職院校培養“高端技能型人才”與“以就業為導向”之關系[J].中國職業技術教育，2015（27）.