策劃本刊編輯部 執行陳紅露
同桌的你
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在交織著純真與煩惱、喜悅與憂傷的學生時代,同桌是一個逃不開的共同話題。而學校那么大,同桌那么多,每個同桌都有自己的不同風格,你喜歡拍你的籃球,我愛玩我的爛筆頭。你的同桌是哪種風格呢?快來認領吧。

特征:此款同桌的主要特征是學識淵博,不僅學習好,筆記工整,沒有能難倒他的題,而且可以解決一些跟考試沒有關系的偏門冷門問題,時不時地帶你在知識的海洋里過關斬將。
【關鍵詞:第二老師】
軒煙水一:初一有段時間跟“學霸”同桌,就好像帶了一個私人教師在身邊,有不會的盡管問,他一定會給你滿意的回答!而且他特別愛刨根究底,一有問題就轉過頭和我討論。一開始我完全不知道怎么回答,總是敷衍了事。但在他的帶動下,我不但開始仔細琢磨他的疑惑,而且有了自己的思考。然后我們就天天在一起討論,不止是練習題,還有由此衍生出來的各類奇葩問題。那段時間他促使我不斷地刷新自己的認知,看到自己的不足,并努力向他靠近,而“我居然是對的”也成了那時候我最重要的樂趣之一!
【關鍵詞:“受傷”的總是我】
果綠:同桌每次考試都進年級前3名,而我從來沒有在任何一門學科的考試分數上高過她。記得每次發完試卷,總會有各路其他學霸和藹可親地問我:“xxx這次考得怎么樣啊,某門多少分啊?”然后我報出一個分數,他們無外乎兩種反應:“哈哈,我這次分數比她高!”“她考那么好啊,我才xx分。”但是不管怎樣,最后心靈“受傷”的總是我。
“學霸”同桌有話說:有的同學跟我們做同桌后成績會蹭蹭蹭地往上躥,也有的同學跟我們做同桌后感覺壓力山大。其實沒必要把我們神化,我們只是想在有限的青春里做更有意義的事情啊。如果你也可以做到提升自控力外加科學方法,就會明白我們說的不是假話。

特征:“吃貨”型同桌總是在吃,上課吃,下課吃,神奇的書包,神奇的課桌兜,源源不斷的零食……但如果你覺得他們僅止于此,那就大錯特錯了。
【關鍵詞:有文化的“吃貨”】
一位高三網友爆料了她的“吃貨”同桌創作的詩歌……
“從你的全世界路過但你所有的好吃的我要打包帶走”

“如果有這樣一個牧場,草是抹茶味,太陽是柚子味,天晴時薄荷味,天陰時杏仁味,那么,我希望,牧場中的牛羊,是椒鹽味。”
有網友評論:天不怕地不怕,就怕“吃貨”有文化,看了這些詩歌,這才發現吃是一件這么文藝的事。
“吃貨”同桌有話說:“吃貨”不代表食量大,我們只是用自己豐富的味蕾品味世界而已。不過健康更重要,貪吃需謹慎哦。
特征:“搗蛋”型同桌不動就難受,惡作劇小動作不間斷,花樣“作死”,沒人阻止你罷了!
【關鍵詞:郁悶與歡樂交織的時光】
默默的小魚:和大家公認的“搗蛋鬼”當同桌的第二天,我怎么也找不著自己的作業本了,急得直哭,后來才發現原來是被他帶回家了。當然,除了喜歡使鬼點子捉弄同學,他上課時還挺積極的,總喜歡提出各種問題和老師討論。在他的影響下,以前一上課就自動切換到靜音模式的我,注意力被帶動集中,也能夠踴躍發言了。
【關鍵詞:管好自己,幫助別人】
大表姐:與調皮的他成為同桌是老師的刻意安排。因為他學習習慣不太好,上課喜歡走神、有時還拉著前后左右的同學聊天、遞紙條,老師希望我能在旁邊督促他、幫助他。事實證明我還沒強大到能影響別人的地步,老師不得不又“安插”了自制力更強的班干部在他身邊,才“屏蔽”了他的“調皮射線”。現在想來,調皮的他也算給我上了一課,讓我明白只有自己強大,先管好自己,才能更好地幫助他人。
“搗蛋”同桌有話說:我們有一點點“壞”,我們有一點點“歪”,但我們也想有人督促、有人愛。若是你剛好坐過來,請你千萬自律,別走開。
特征:暖心型同桌似乎比同齡人要成長得更快些,他們就像“知心姐姐”或是“鄰家大哥”,總給人如沐春風的感覺。
【關鍵詞:“中國好同桌”】
琉璃:小學的時候總是欺負同桌,心想他肯定暗地里特別恨我。有一回被老師叫到辦公室問話,回教室的時候大家都收拾書包準備“飛”了,當時我還沒抄作業要求,而值日生已經擦完黑板開始打掃衛生了。我急得團團轉,跑回座位才發現同桌已經幫我抄好了。他遞給我作業記載本時的那個表情我現在都記得,那是我人生中第一個“中國好同桌”。

【關鍵詞:精神導師】
曉風景語:那時學習壓力大,每次碰到難過的事都會找同桌聊天。同桌總是很安靜地聽我訴說,在我動情流淚的時候像大人一樣拉著我的手或是輕拍我后背,然后告訴我:“沒關系,一切都會好起來的。”雖然只是只言片語,雖然只是很平常的舉動,但對于父母遠在外地,青春期敏感孤獨的我來說就像母親的愛撫一般,撫平了我心中的褶皺,讓我能輕松愉悅地面對學習和生活。
暖心同桌有話說:那年冬天,韓劇正熱,我們坐在落地大窗旁一起吃著香脆的炸雞,路燈下的雪花晶瑩璀璨……馬路對面甜品店里巨型都教授人板向我們微笑。我們陪彼此走過青蔥歲月,希望也可以一起走過以后的時光……愿我們友誼地久天長!
同桌之口頭禪
“筆借我用一下。”
“老師來了喊我一下。”
“英語寫好了嗎,借我抄一下。”
“下節什么課?”
“有吃的嗎?”
編者后記:同桌,他們就像劃過夜空的流星,在我們的腦海中留下了深刻的印象!他們是我們學習道路上的一個又一個標志,他們是我們學生時代記憶的封存者。這時,或許他們就在我們身邊,或許他們已經走向新的遠方,然而那段同桌的時光,卻值得我們一輩子珍藏。親愛的同學們,你們的同桌是哪種類型呢?你們之間又發生過怎樣有趣的故事呢?歡迎同學們關注微信公眾號:czstd2014,留言講述你和同桌之間的故事。
欄目主持人:黃燕